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城北区2017—2018学年第一学期期中成绩统计分析表
朝阳学校（学校）学科：语文年级：一年级2017年11月8日
人数
成绩统计
优秀
良好
及格
不及格
总分
平均分
优秀率
(90分以上)％
及格率
(60分以上)％
256
81
4
?
373
34573.5
92.69
76.64
100
质
量
分
析
内容
典型错例列举
原因分析
改进措施
学生
教师
第一题：照样子写一写
大部分学生能正确书写，但极个别的学生没有按照所给定的四线三格正确书写。
教师在加强书写指导。
继续加强拼音的复习和巩固，及拼音的正确书写。
第二题：我能送拼音宝宝回家
审题不清楚，声母韵母位置颠倒；书写时每个拼音间没有空出位置直接跟写。
教师引导学生正确审题，并注意正确的书写格式。
课堂上多引导多示范。
第四题：照样子写一写。
qǔ→(q)-(ǔ)
q和ǚ拼读时两个点去掉，很多学生分解音节时分成了q和ǔ，应该是q和ǚ
教师对ǚ和j.q.x拼读时去掉两个点讲解不到位。
继续对学生强调ǚ和j.q.x拼读时去掉两个点这个知识点。
第五题：看图填汉字
书写不规范
对个别学生的辅导还需加强。
加强练习和个别指导。
第六题：我会连。
拼音掌握不好，还不能正确的拼读音节。
拼读音节，特别是课文中的生字读音，教学中拼读训练不够。
继续加强拼音的复习和巩固。
第七题：小小魔术师。
学生对木和十得字形掌握不扎实
添一笔变成新字，这样的题训练得少。
这类题，可贯穿到生字教学中去。
第八题：照样子练一练。
学生没有明白题意，识字量少，听题不认真，不理解题目的意思
对个别学生的辅导还需加强。
加强练习和个别指导。
第九题：看图加声调。
学生对声调的调号不能正确判断，尤其是二声调和三声调。
教师对学生的辅导还需加强
加强对学生的辅导
填表人：丁彦清
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