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思修第3章课后思考题参考答案

1.在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生

目的这样的大问题有意义吗？为什么？

有意义。

每个人活着都要回答这样的问题：人为什么活着？人应当怎样活着？

人活着的价值是什么？这是人生观在社会生活中的体现。目的既是人

行为活动的起点，也是全部过程的终点。人生目的决定走什么样的人

生道路，持什么样的人生态度，选择什么样的人生价值标准。

都讲实际的今天，更应该思考人的价值。因为人的价值是最实

际的问题。我们在思考自我价值的时候要涉及到价值的标准和评价。

劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，成为社会评价一个人的

人生价值的普遍标准，这一观点已成为共识。

思考人生目的，以及怎样的人生才有意义是任何时代的人们都要考虑

的问题。我认为，在当今社会条件下，许多人讲“实际”，为了更好的

应对整个社会对我们的考验和挑战，思考人生的目的，树立正确的人

生观、科学观和价值观是十分紧急并且有必要的。

2.人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？

人生态度是人生观的重要内容。有什么样的人生观就会有什么样的人

生态度，人生态度往往又制约着他对整个世界和人生的看法，从而对

个人的世界观、人生观也具有重要的影响。

人生态度是人生观的表现和反映。一个人如果以悲怨愤懑、心灰意冷

的倦怠态度对待生活，其背后必然是消极悲观的人生观。相反，一个

人满怀希望和激情，热爱生活、珍视生命，勇敢坚强地战胜困难并不

断开拓人生新境界，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。

人生须认真。要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负

的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。

人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生、以务实

的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。要坚持实事求是

的思想方法和人生态度，正确面对人生理想与现实生活之间的矛盾。

人生应乐观。乐观积极的态度是人们承受困难和挫折的心理基础。要

相信生活是美好的，前途是光明的，要在生活实践中不断调整心态，

磨炼意志，优化性格。

人生要进取。人生实践是一个创造的过程。要积极进取，不断丰富人

生的意义，要发扬自强不息、敢为人先、坚忍不拔的精神，充分发挥

生命的创造力，在创造中书写人生的灿烂篇章。

3.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生

人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？

人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面.人生的

自我价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值,主要表现为对

自身物质和精神需要的满足程度.人生的社会价值是个体的人生活动

对社会,他人所具有的价值.衡量人生的社会价值的标准是个体对社会

和他人所作的贡献.

人生的社会价值和自我价值既相互区别,又密切联系,相互依存,

共同构成人生价值的矛盾统一体.一方面,人生的自我价值是个体生存

和发展的必要条件;另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价值的

基础.

社会主义核心价值体系是中国特色社会主义的主流价值,体现了

和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求,是人们观察世界,判断事

物的基本标准.我们大学生要学会运用科学的世界观和方法论,正确认

识社会发展的基本规律,正确把握社会思想意识中的主流和支流,正确

辨识社会现象中的是非,善恶,美丑,确立与社会主义核心价值体系相

一致的人生价值目标.

4.如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？

健康是生理健康、心理健康、社会适应良好与道德良好等方面因

素的整合与统一，这是对健康更为科学、系统、深刻的理解和阐述。

（1）树立正确的世界观、人生观、价值观。正确的世界观、人生观、

价值观，能为大学生的人生提供导向，也为其心理活动提供“定位系

统”，为培养良好的心理素质奠定基础。

（2）掌握应对心理问题的科学方法。要掌握科学的思维方法，

还要学习心理健康知识，提高心理健康意识，自觉维护自身的身心健

康。

（3）合理地调控情绪。在产生心理困惑时，首先要弄清自己的

情绪状态，对不良的情绪和生活中的烦恼要及时合理地宣泄或转移，

积极进行自我心理调适。

（4）积极参加集体活动，增进人际交往。健康的人际交往有利

于交往各方的学习进步、个性完善、情绪稳定。积极参加体育锻炼，

保持身体健康，也是促进心理健康的重要途径。

5.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？

协调个人与他人的关系应该坚持平等、诚信、宽容、互助的原