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高中研究性活动记录范例

高中研究性活动记录范例一、教学内容

本学期已经教过的内容有:

1、怎样提问题;

2、怎样把问题变成课题;

3、如何研究课题;

4、怎样查找资料;

5、教学评价;

有些教学内容在本学期教学中有涉及，但没有拿出课时讲授，

在下学期的教学中要作专门的讲解，如:调查与采访;课题研究结

果的呈现方式等。

二、教学策略

研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、

社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，主动获取知识、应

用知识、解决问题的学习活动。

研究性学习强调:

1、学生通过基于问题或主题的探究实践，形成一种积极的、

主动的、自主合作探究的学习方式;

2、增强学生探究和创新意识，学习并经历科学研究的方法，

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发展综合运用知识的能力;

3、使学生获得亲身参与探究活动的体验，发展收集、分析和

利用信息的能力，提高发现问题和解决问题的能力;

4、使学生学会分享与合作，养成科学态度与科学道德。

从研究性学习的含义中我们可以知道，研究性学习课程开设

的目标就是要培养学生的问题意识、探究意识、创新意识，培养

学生综合运用知识的能力、收集信息与处理信息的能力、实践的

能力、合作的能力。研究性学习的过程也就是对学生思维的训练

过程，在思维训练中，首先就是训练善于发现问题和提出问题;其

次是思维的目的和方向;第三是开阔思路、知识准备、选择方法。

对学生的所有能力训练，都要在学生参与的活动中进行，教师起

一个引导和指导的作用。

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一、课题的来源和确定；

培养学生的创新精神和实践能力，是素质教育的重要目标。

中学实践活动课的开展，是贯彻这种教育目标的一种重要方式。

上个世纪以来，许多学校都对此作了积极而富有成效的探索，在

新课改的教材中，各科也安排了有关探究性学习的课程。

我校是一所农村中学，软硬件都相对落后，学生基本都来自

于农村，他们不如城里的同龄人见多识广，独生子女或者留守少

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年的家庭教育环境，使他们缺乏自信，也缺乏对周围人事的关心。

我校实行双休日，对距家较远而不能回去的寄宿生而言，往往有

大量时间可以支配，作为班主任正好可以适时引导学生开展一些

有意义的研究性活动。

开展研究性学习，对我校老师和学生都是一个挑战。在阅读

了大量研究性学习案例后，结合我校实际和学生实际，我将课题

定为校园生活。营造一个文明安全的校园，需要广大师生的共同

努力。只有引导学生用自己的眼睛去发现，才能使学生关爱自己

的校园，了解自己的生活，才能更好地激发学生校园主人翁的意

识，自觉遵守和维护校园文明，远离危险，参与营造平安校园，

同时，提高自己的学习能力和道德素质。

二、课题目标与方案设计；

(一)课题目标

1.认识到维护和创造校园文明、安全需要大家共同参与。

2.让学生学会设计、收集和处理信息，学会合作、讨论以及

与他人的沟通，学会基本的调查研究方法。

3.培养学生热爱校园，关爱他人。

(二)方案设计

1.子课题的确立

校园生活涉及面很广，学生也各有所长，各人兴趣爱好也不

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一样，又要调动所有学生的参与热情，我和学生共同设计了以下

七个课题：

校园生活

纪律现状与问题

卫生现状与问题

校园安全现状与问题

校园水电节约情况调查

教学情况调查

校园饮食情况调查

学生课余时间安排情况调查

2.具体方案设计

课题组成员为高一(7)班66名同学。在公布七个子课题后，

由学生自由选择研究内容，编成七个小组。每小组任命一名组长，

再由组长组织成员共同讨论本小组研究方案，然后进行分工实施。

三、活动实施过程；

1.学习培训：对学生进行社会学研究方法(问卷法、访谈法、

信息分析、