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2023-2024学年山东省齐河县八年级下学期第一次月考语文
模拟试题
一、积累运用(25分)
八年级以“亲近经典,感受语文魅力”为主题开展了一系列活动,请你与他们一起完成下
面的学习任务。
【汉字魅力】
1.小金与小语交流了牢记字形的秘诀,请你也参与进来,将对话补充完整。(4分)
(1)小语:我在学习中发现了一种辨识字形的方法,就是根据形声字形旁表意的特点来判断。
比如“悄怆幽邃”的“悄怆”意为凄凉,所以“悄怆”都是“忄”,与人的心理活动有关。
小金:按照你这个方法,我很快记牢了“无人问jīn”中的“(1)”,因为(2)
。
小语:我最大的困扰是古诗文名句默写时经常写错别字,如《蒹葭》中“蒹葭萋萋”的下一句,
我就写成了“白露未稀”。
小金:意思理解对了,默写就不容易出错。“白露未xī”的“xī”应写作“(3)”,因为
(4)。
2.方块字里隐乾坤。小语通过汉字溯源活动,积累了文言词语释义,请你结合示例,给汉字
“从”做解析。(3分)
一个人挑着担子,肩膀处在担子的中间位置。“央”本义为“中间”。例如,《蒹
葭》中“宛在水中央”的“央”即“中间”之意。一个人在前面走,另一个人跟在
后面走。“从”本义为“”。例如,
。
3.小金与小语探究了字形的奥秘,在字音上进行如下探究,请找出注音完全正确的一项是()
(3分)
A.俨然(yǎn)溯洄(shù)器皿(mǐn)豁然开朗(huò)
B.垂髫(tiáo)佁然(yǐ)箬篷(ruò)袒胸露乳(tǎn)
C.窈窕(tiǎo)阡陌(xiān)参差(cī)辗转反侧(zhǎn)
D.俶尔(chù)好逑(qiú)篆章(zhuàn)落英缤纷(bīng)
【文化传承】
4.《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头,其中赋、比、兴的表现手法为后世诗歌所借鉴。
请将以下资料分别投入相应的资料盒中。(3分)
5.诗的源头是歌谣,歌谣的节奏主要的靠。而到了春秋时,宴饮通行赋诗,当时都从
诗篇里______,即不管上下文的意义,只将一章中一两句拉出来,就当前的环境,作政治的
暗示,表示这国对那国或这人对那人的愿望、感谢、责难等等。所以“诗言志”,“志”关联着
______或______。(4分)
6.班级围绕“亲近诗文·创意小制作”话题进行讨论,请你将诗句补充完整。(8分)
小金:我们可以为教室布置“对话经典”贴贴墙。如:“①,
。”(《使至塞上》),描绘了在边塞见到的千古壮绮丽壮阔的景象。这是诗,这是远方,这是
经典。“②,。”(柳宗元《小石潭记》),无一笔写
水,水的澄澈透明,鱼的生动传神,都各尽其妙,意境深远。王勃《送杜少府之任蜀州》中
的“③_______________,_______________。”与高适《别董大》中的“莫愁前路无知己,天
下谁人不识君”有异曲同工之妙,既是对友人的劝解,又是对友人的激励,可谓别出心裁,不
落俗套。
小文:这个创意不错,还可以制作“小书灯”。比如,我们将“④,悠悠我心。
”(《子衿》)、“⑤____________,悠然见南山。”(《饮酒》)等古诗文名句,用毛笔书写在
灯罩上,暮色四合时点亮灯,给人雅致的感觉。
小语:好棒!我赞同将古诗文与生活关联起来,这种创意很好。
二、古诗文阅读(29分)
(一)阅读下面这首诗,完成6—8题。(9分)
关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑
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