2022-2023学年北京市朝阳区高一上学期期末考试语文试卷含答案.pdfVIP

北京市朝阳区2022～2023学年度第一学期期末质量检测

高一语文

2023.1

（考试时间150分钟满分150分）

本试卷共8页。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本

试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共6小题，共20分。

1-39

（一）阅读下面的材料，完成题。（共分）

农耕文明是人类史上的第一种文明形态，人类从食物的采集者变为食物的生产者，实现

了生产力的第一次大飞跃，这其中与之匹配的经验形态知识发挥了至关重要的作用。强调经

世致用的中国在这种知识形态下保持了数千年的领先地位。那时候，人们往往穷其一生学一

门手艺，靠此即可安身立命。经验形态知识有两个明显的特点：一是学习效率不高，必须靠

岁月的积累来发展；二是普遍性不足，耕种田地的人不了解捕鱼技术，学木工的人不熟悉铁

匠的路数。经验形态知识不是没有理论，而是这种理论往往建立在经验直觉的基础上，无法

量化，也无法标准化。譬如传统中医，它也有一套理论，但这种理论多处于哲学层面，没有

达到现代科学的范式要求。传统中医在本质上是经验形态知识，因而世人更信赖和追捧白眉

白须的“老中医”，这在某种程度上阻碍了中医的发展。

欧洲人从14世纪开始酝酿并且在17世纪实现了知识形态的革命，这就是现代知识学科

化和原理式知识形态产生。知识形态上的落后，造成了近代中国的相对衰落，使其无法与掌

握新知识形态的西方相抗衡。

肇始于欧洲的原理式知识形态，催生了大工业标准化生产。就这种知识形态而言，一是

学习效率高，教育变得系统化、制度化了；二是具有普遍性，科学原理可以应用在各个领域。

基于原理式知识形态的大规模工业化生产，不断侵蚀着基于经验知识形态的自然经济的地盘，

这就是西方支配世界的知识逻辑。过去经验知识形态下生产出的产品，在原理式知识形态下

规模化生产的潮水般的产品面前，已无力继续支撑下去。西方通过这种知识优势，成为近现

代社会的强势文化。

发展中国家要进一步发展，步入工业化进程，就必须学习原理式知识，超越原有的知识

形态。发展中国家的学生纷纷到发达国家学习，实质上就是完成知识形态超越的重要途径和

方法。当发展中国家不断学习现代学科化原理式知识后，世界的知识地图就会逐渐发生变动。

中国制造业的成功，就是中国在知识生产方面进步的具体表现之一，实现了从跟跑向并跑甚

至个别领域开始领跑的变化。

更加重要的是，当前知识形态正在发生着新的嬗变。在知识经济时代，知识形态变成信

息技术介入下的智能化知识形态，社会生产力进一步爆发。与之相适应，在经济全球化时代，

信息技术时代的知识形态是前两种知识形态的合题。

知识形态的改变会带来经济形态的变化，同时也影响到文化教育的发展。实际上，教育

的方式已经因知识形态的变化而改变。农业时代的教育是经验的积累，是跟着师父来观察体

验这种知识形态。而工业化时代的教育则是为标准化生产准备人才，因而往往进行规模性和

规格化的教育，有严格而统一的标准要求。在信息技术或知识经济的时代，人们越来越重视

根据学生的个性和兴趣来进行教育；不仅鼓励孩子学会现有的知识，而且鼓励孩子根据自己

的特点和需要构建差异化、个性化的知识结构，这与工业化时代的教育是不同的。

当然，这并不是说，我们已彻底摆脱了经验和原理式的知识形态。实际上，先前的知识

形态是后来知识形态的基础和要素，后来的知识形态是在原先知识形态基础上的发展，且在

自身中包含着原来形态的知识。

（取材于韩震的《把握知识形态演进的历史逻辑》）

1.根据材料内容，下列关于“知识形态”的说法正确的一项是（）（3分）

A.农耕文明的经验知识形态发端于中国。

B.原理式知识形态帮助欧洲实现了反超。

C.经济全球化催生了智能化的知识形态。

D.三种知识形态在各国都是自然演进的。

2.3

下列对材料相关内容的理解和