提练第16招用“类比思想”解决问题（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版.docx

提练第16招用“类比思想”解决问题（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版

授课内容

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授课时间

教材分析

《提练第16招用“类比思想”解决问题》是北师大版六年级下册数学教材中“思维与方法”部分的重要内容。该章节旨在引导学生通过类比思想，将已掌握的数学知识迁移到新问题中，培养其解决问题的能力。课程内容与教材前章节的分数、比例、几何图形等知识点紧密相关，通过设置实际问题情境，让学生感受类比思想在实际解题中的应用，增强知识间的联系，提高学生的思维品质和数学素养。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握了分数、比例、几何图形等基本概念及其基本运算，能够解决一些基础的数学问题。

2.六年级学生具有一定的逻辑思维能力和问题解决能力，对新鲜事物充满好奇，学习兴趣较浓厚。他们在小组合作中表现出较强的交流与合作能力，但个体差异明显，能力水平和学习风格各有不同。

3.学生在运用类比思想解决实际问题时，可能遇到的困难和挑战包括：难以发现不同问题之间的相似性，迁移已有知识解决问题的能力有限，以及在面对复杂问题时，可能产生焦虑情绪，影响解题效率。因此，教学中需关注学生的个体差异，给予适当的引导和鼓励。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、白板、教具（分数卡片、几何模型等）。

软件资源：教学课件、类比问题题库、数学软件（如Geogebra）。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

3.信息化资源：电子课本、教学视频、互动式学习软件。

4.教学手段：小组合作、探究学习、任务驱动、实时反馈系统。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“类比思想”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过类比思想吗？它在我们的数学学习中能起到什么作用？”

展示一些利用类比思想解决实际问题的图片或简短动画，让学生初步感受类比思想在数学解题中的巧妙应用。

简短介绍类比思想的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.类比思想基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生理解类比思想的基本概念，掌握其应用方法。

过程：

讲解类比思想的定义，即通过发现不同问题之间的相似性，将已掌握的解题方法迁移到新问题中。

利用图表或示意图，展示如何从已知知识点出发，运用类比思想解决类似问题。

通过实例讲解，让学生了解类比思想在分数、比例、几何图形等数学领域的具体应用。

3.类比思想案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解类比思想在数学解题中的应用。

过程：

选择几个典型的类比案例进行分析，如分数与比例的类比、几何图形的相似性等。

详细介绍每个案例的背景、类比过程和解决方法，让学生全面了解类比思想的应用。

引导学生思考这些案例对实际数学学习的影响，以及如何运用类比思想解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论类比思想在数学学习中的其他可能应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和运用类比思想解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与类比思想相关的数学问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的解题思路、挑战以及如何运用类比思想寻找解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对类比思想的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解题思路、挑战及类比思想的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调类比思想的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括类比思想的基本概念、案例分析等。

强调类比思想在解决数学问题中的价值和作用，鼓励学生在日常学习中积极运用类比思想。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于类比思想在数学学习中的应用案例，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解类比思想的概念，掌握其在数学解题中的应用方法。

-学生能够描述类比思想的基本原理，并举例说明其在分数、比例、几何图形等数学问题中的运用。

2.运用类比思想分析问题，提高解决问题的能力。

-学生在面对新的数学问题时，能够主动寻找已知知识点与新问题的相似性，运用类比思想进行有效解决。

3.增强合作意识，提升团队协作解决问题的能力。

-在小组讨论中，学生能够积极参与，与组员共同探讨问题，共同寻找类比思想的解题策略。

4.培养创新思维，激发对数学学习的兴趣。

-学生在案例分析及小组讨论中，能够提出创新性的想法和解决方法，对数学学习产生更浓厚的兴趣。

5.提高表达能力，增强自信心。

-在课