语文版六年级下册语文文言文阅读理解专项水平练习题.pdf

语文版六年级下册语文文言文阅读理解专项水平练习题

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1.阅读短文，完成练习。

伯牙鼓琴

伯牙善鼓琴，锺子期善听。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓

琴，巍巍乎若太山！”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤

汤乎若流水！”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓

琴者。

［1］解释文中加点词语的含义。

（1）伯牙善鼓琴善：__________

（2）善哉善哉乎鼓琴善哉：_________________

（3）少选之间而志在流水少选：_____________志：______________

［2］请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）汤汤乎若流水

译文：_______________________________________

（2）巍巍乎若太山

译文：__________________________________

（3）以为世无足复为鼓琴者。

译文：________________________________

［3］画出这个句子的朗读节奏。

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［4］“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期

堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。

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2.阅读下文，回答问题。

楚人隐形

楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下

仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。

扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不（同“否”）？”妻始时

恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐（dài，哄骗）云“不见”。嘿（同

“默”）然大喜，赍（jī，携带）叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。

［1］下列划线字注音及解释全正确的一项是（）

A.螳螂执叶伺蝉（sì，等待）遂于树下仰取叶（zhú，就）

B.扫取数斗归（shǔ，好几）汝见我不（fǒu，同“否”）？

C.乃厌倦不堪（kān，能忍受）妻始时恒答言“见”（héng，总是）

D.吏遂缚诣县（fù，绑）（zhǐ，到……去）

［2］写出下列“以”字的含义。

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①螳螂伺蝉自障叶，可以隐形________

②螳螂执叶伺蝉，以摘之________

③一儿以日初出远，而日中时近也________

［3］翻译语句。

①螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。

_____________________________

②对面取人物。

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［4］“楚人”真的能够自隐其形吗？他是个什么样的人？

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［5］用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的？

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［6］“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态？

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［7］请用一个成语概括本则选文的内容：________。

3.阅读下面的文言文，完成练习。

咏雪

谢太傅①寒雪日内集②,与儿女③讲论文义④。俄而⑤雪骤,公欣然曰:“白

雪纷纷何所似⑥?”兄子胡儿⑦曰:“撒盐空中差可拟⑧。”兄女曰:“未若柳絮

因⑨风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女