初级中学体育与健康教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案(2025年).docxVIP

2025年教师资格考试初级中学体育与健康学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）

1、以下哪种教学方法在体育与健康课程中不适合初中生使用？

A.传授法

B.演示法

C.讨论法

D.情景教学法

2、在初中体育与健康课程中，下列哪种运动技能的教学顺序是错误的？

A.技术动作——理论知识——实践操作

B.理论知识——技术动作——实践操作

C.实践操作——理论知识——技术动作

D.技术动作——实践操作——理论知识

3、在体育教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的团队协作精神？

A、个人练习法

B、游戏法

C、示范法

D、练习法

4、在初中体育与健康课程中，以下哪种运动项目最适合作为“健康知识教育”的载体？

A、篮球

B、田径

C、乒乓球

D、羽毛球

5、在体育与健康教学中，以下哪种教学方法能够有效提高学生的合作意识和团队精神？

A.单一练习法

B.小组合作学习法

C.竞争教学法

D.个体辅导法

6、在初中体育与健康教学中，对于学生的运动技能训练，以下哪种说法是正确的？

A.只注重技术动作的准确性，忽视动作的流畅性

B.只注重技术动作的流畅性，忽视动作的准确性

C.既要注重技术动作的准确性，又要注重动作的流畅性

D.不注重技术动作的准确性，也不注重动作的流畅性

7、在体育与健康教学中，教师发现部分学生存在动作不协调、节奏感不强的问题。针对这一问题，教师最合适的做法是：

A.加强学生的体能训练

B.组织学生进行专门的协调性和节奏感训练

C.鼓励学生参加其他兴趣小组活动

D.对学生进行个别辅导，纠正错误动作

8、在体育与健康教学中，教师组织学生进行耐力跑训练，以下哪项措施不属于耐力跑训练的有效方法？

A.采用间歇跑训练法

B.设置合理的运动负荷

C.注重学生的呼吸技巧

D.鼓励学生在训练过程中不断变换运动形式

9、题干：在体育教学过程中，教师对学生进行评价时，以下哪种评价方法最能够促进学生自我反思和自我提升？

A.形成性评价

B.总结性评价

C.终结性评价

D.综合性评价10、题干：在初中体育与健康教学中，关于运动技能的教学，以下哪种教学方法最为有效？

A.传统的示范-模仿法

B.分解教学与完整教学相结合

C.重复练习法

D.个体教学

11、在进行体育教学时，教师应当如何合理安排运动负荷以促进学生健康？

A.一直保持高强度训练

B.依据学生的年龄和体能状况调整

C.持续低强度的活动

D.随机变换运动强度

12、在篮球比赛中，当防守方对进攻方持球队员采取犯规行为但未阻止对方得分时，裁判应判给进攻方：

A.一次罚球机会

B.继续比赛，并给予额外的一次控球权

C.两次罚球机会（如果是在投篮动作中）

D.直接得分

13、在体育与健康教学中，教师对学生的评价应遵循以下哪个原则？（）

A.主体性原则

B.全面性原则

C.发展性原则

D.量化评价原则

14、下列哪项活动不属于体育与健康课程的基本教学内容？（）

A.运动技能教学

B.健康教育

C.心理健康教育

D.课外体育活动

15、在体育与健康教学中，教师对学生进行教学评价时，以下哪种评价方法不利于学生全面发展？

A.定量评价

B.定性评价

C.过程性评价

D.综合性评价

16、以下哪种教学方法适用于帮助学生建立正确的运动技能？

A.演示法

B.分组讨论法

C.游戏法

D.案例分析法

17、在进行长跑训练时，为了提高学生的耐力水平，下列哪种方法最为有效？

A.短距离快速冲刺

B.中等强度长时间持续跑

C.高强度间歇跑

D.平板支撑练习

18、在体育课堂教学中，为了促进学生身心健康全面发展，下列哪一项不属于体育课程的主要目标？

A.增强体质，提高身体素质

B.掌握基本的运动技能

C.培养良好的心理品质和社会适应能力

D.深入研究体育科学理论，培养专业运动员

19、在体育与健康课程中，关于“健康第一”理念的核心思想，以下表述不正确的是：

A.提高学生的身体素质是体育与健康课程的首要任务

B.关注学生的心理健康，培养学生的社会适应能力

C.培养学生形成良好的体育道德和公平竞争意识

D.强调体育教学过程中以学生为主体，注重学生自主发展20、在体育与健康教学设计中，以下哪项不是影响教学目标设定的因素？

A.学生的年龄特点

B.教学内容的特点

C.教学方法的选择

D.学校的教学设施

21、以下哪种教学方法在体育与健康教学中最为有效，能够促进学生全面发展和提高体育素养？

A.分组教学法

B.小组合作学习法

C.比赛教学法

D.个体教学法和集体教学法相结