0823S01055-意大利语语音-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《意大利语语音》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

0823S01055

开课单位

河北大学艺术学院

课程名称

（中文）意大利语语音

（英文）language(Itali)

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

学科选修课程

先修课程

无

适用专业（类）

音乐学一年级

二、课程描述及目标

（一）课程简介

语言课是针对音乐学声乐专业的学生开设的，声乐专业学生初期要学习演唱一定数量的意大利的原文歌曲，本课着重学习意大利语语音的特点和发音规则，不涉及到语法，其中以掌握发音规则快速准确的拼读为主。通过本课程的学习，使学生掌握简单的发音规则，规范的发音方法，为学生在以后的声乐学习在语音方面打好基础，使学生演唱的原文歌曲更规范也更专业。

课程目标CG1：基本掌握意大利语音的基本特点和发音规则，能够较准确的拼读意大利语单词；

课程目标CG2：熟练掌握意大利语音的基本特点和发音规则，能够快速准确的拼读意大利语原文歌词，具并能够利用这些知识和技能，解决声乐学习中语言方面的一些基本问题；

课程目标CG3：了解声乐专业中有关语言领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的艺术文化修养；

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：基本掌握意大利语音的基本特点和发音规则

课程目标CG1

0.30

2-1：能够快速准确的拼读意大利语原文歌词

课程目标CG2

0.50

3-1：了解声乐专业中有关语言领域的发展趋势

课程目标CG3

0.20

四、教学方式与方法

（一）教学方式：课程主要以拼读为主，包括元音与辅音的拼读，大声朗读是我们主要的教学方式和方法，强调练习也是我们的主要方式，练习主要是听和读。

（二）教学方法：我们结合歌词进行一些有目的的练习，积极吸收意大利经典艺术歌曲曲目，通过对意大利语音的学习来提高我们的歌唱能力

五、教学重点与难点

（一）教学重点

教学的重点应放在培养学生对意大利语音包括元音和辅音初步拼读能力上。引导学生认识到意大利语语音的拼读规律，并逐步熟练掌握。

（二）教学难点

本课的难点主要是发音方法和发音规则，在教学中遇到此类问题应当以加强学生听、读的方式来逐步解决，课堂练习也是很重要的，课堂上发现问题并及时解决

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章语言特点和读音规则的学习

基本掌握

4

讲授

课程目标CG1

2

第2章元音和辅音的拼读

熟练掌握要求拼读准确

16

讲授

课程目标CG2

3

第3章规定歌曲歌词的拼读

熟练掌握要求拼读准确

12

讲授

课程目标CG2

4

第4章自选歌曲的拼读

要求拼读准确

2

演示

课程目标CG3

合计

34

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

出勤

10%

课程目标CG1

作业

10%

课程目标CG2

表现

10%

课程目标CG3

实验

考核

课程目标CG2

课程目标CG3

期末

考核

70%

课程目标CG1

课程目标CG2

课程目标CG3

……

九、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度=

毕业要求指标点达成度=

十、教材与教学参考书

（一）教材

1.《意大利语入门》沈萼梅编著，外国教育与研究出版社，2006.1版

（二）教学参考书

1.《意大利歌曲集》尚家骧编著，人民音乐出版社，2009.2版

执笔人

田亚梅

审核人

李艳红

教学院长

院长

发布日期

年月日