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竞聘演讲稿合集6篇

竞聘演讲稿篇1

尊敬的学院领导、学校领导:

早上好!

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我需要一个飞跃的机遇，飞跃的空间，飞跃

的平台;“欲穷千里目，更上一层楼”，只有站得更高才会看得更远;“好风凭借

力，送我上青云”，今天非常的感谢领导们给我提供了一个展示自我表现自我的

平台，我有信心今天可以通过自己的努力站在更高的舞台上。

学校里熟悉的伙伴都戏称我为“流动大军”，哪里需要我，我就往哪里冲。

从教七年来，我曾任教过数学、科学、生命科学、心理等多门学科，担任过班主

任、心理辅导教师、政工教导员、代理大队辅导员等职务。无论处于哪个岗位，

从事哪份工作，不求闻达于人，只求每天能尽职尽责的做些实实在在的事，用真

情和爱心对待每一位同事。

自参加工作以来，在学校领导的关心培养和教研员的悉心指导下，已逐步成

长为一名具有师德水平，具有较为扎实的专业知识基础和实践能力的教育工作

者。近三年来由于学校的栽培和自身的努力，获得了普陀区教育系统“青年岗位

能手”称号，荣获“普陀杯”生物学科评优大赛二等奖，参与了《上海市生命科

学课程标准解读》内容的编写工作，撰写的论文也分获全国、市级比赛二等奖。

初踏竞聘平台，我对教学管理有着如下初步的认识与思考:

我认为，教学管理工作是学校正常教学秩序的保证，是学校培养“勤于思考，

敏于学习，勇于实践，善于总结，乐于奉献”的教育人才、优化课程改革，落实

课堂教学的有效载体。因此管理者除了兼备一定专业知识和教育理论以外，还应

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具有与岗位相适应的组织能力，分解、解决问题的能力，决策、调控、自控能力

及熟练的现代技术手段，能做到平等负责地落实每一项学校工作，协调各项活动，

明确服务意识，以共同的目标团结人，以有效的管理激励人，以自身的行动带动

人。

如果有幸加入学校教学管理的团队，我将做以下两点尝试:

一、重视学习适应角色

1、着眼群体，促进自我发展

新课改下的教师需要新的观念、新的教学理念、新的教育理论来武装自己，

因此倡导自我发展，让教师做好终身学习的主人是教学管理中不可忽视的一项常

规工作。教师自我发展的秘诀之一就是提高教师理论素养,普及教科研方法，使

教师能善用理论去研究理论，善用理论去拓展实践;教师自我发展的秘诀之二是

熟读善用《课程标准》和《课程标准解读》，前者通过对于学科总体目标和具体

目标的规划，体现了学科课程的价值追求和课程理念。后者通过细致入微、浅显

易懂的语言描述，将原本晦涩难懂的学术语言和学科目标以形象、具体的方式加

以表达，更有利于教师对于课堂教学的把握;教师自我发展的秘诀之三则是力争

在上好每一堂“家常课”的过程中加强自我反思、学习和改进。在课堂教学“实

战”中，每一位教师都能从中积累丰富的教学经验，生成在书本上无法找到的教

学智慧，这些东西都是教师专业发展、教学能力提升的关键性因素，都需要教师

个体细细体验、默默领会的，是别人难以教会的，属于教师个体性知识、实践性

知识的范畴。

2、立足本位，丰富教管学识

如果我能有幸踏上教学管理的岗位，我将树立以人为本，以教师和学生的共

同发展为本的理念，向骨干教师学习专业理论，向部门领导学习管理经验，进一

步提高自身的教育理论水平、业务素质和教学管理水平，思考可行可检的工作策

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略，做好教导主任的助手，深入了解每一位教师的优点和长处，发挥团队的最大

合力。