2024-2025学年认识校园周边安全交通知识教学设计.docx

2024-2025学年认识校园周边安全交通知识教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本课程设计针对的是2024-2025学年小学四年级的《社会》课程，具体章节为“认识校园周边安全交通知识”。该章节内容主要围绕校园周边的交通安全展开，目的是让学生了解和掌握基本的安全交通知识，提高自我保护意识。教材通过生动的案例和图片，使学生了解交通规则，知道如何正确过马路、如何安全骑行自行车等，同时也教育学生遵守交通法规，保护自身和他人的生命安全。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：生命安全意识、规则意识和社会责任感。通过学习，学生能理解交通安全的重要性，形成生命安全意识；掌握正确的过马路、骑行自行车等交通安全知识和技能，培养规则意识；同时，教育学生遵守交通法规，关爱他人生命，提高社会责任感。

学情分析

本课程设计的对象是2024-2025学年小学四年级的学生。这个年龄段的学生具有较强的好奇心和学习欲望，思维活跃，容易接受新知识。但在行为习惯和安全意识方面，部分学生可能存在不遵守规则、忽视安全等问题。

在知识方面，学生对交通安全知识有一定的了解，但不够系统和深入。他们知道一些基本的交通信号和规则，如红灯停、绿灯行，但不一定明白背后的原因和重要性。因此，教学中需要让学生理解并掌握交通规则，提高他们的生命安全素养。

在能力方面，学生具备一定的观察力和表达能力，能够观察并描述校园周边的交通情况。但分析问题和解决问题的能力有待提高，因此教学中应设计适量的问题和活动，引导学生学会分析交通安全问题，并提出解决方案。

在素质方面，学生具有关爱他人的意识，但部分学生在行为上缺乏自律和规则意识。教学中应注重培养学生的规则意识和社会责任感，让他们明白遵守交通规则不仅关乎自己的生命安全，也关系到他人和社会的安全。

针对学生的学情，教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，采用生动活泼的教学方法，如情景模拟、互动游戏等，增强学生的学习体验。同时，结合学生的实际情况，设计具有针对性的教学内容和活动，以提高学生的安全意识和规则意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《社会》课程的教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集校园周边交通的图片、视频等素材，以及交通规则的宣传册，用于辅助教学。

3.实验器材：准备模拟交通环境的道具，如小汽车、自行车、交通标志等，让学生在实验中更好地理解交通安全知识。

4.教室布置：将教室分为讨论区和展示区，讨论区用于学生小组讨论，展示区用于学生分享学习成果。同时，在教室内设置交通安全宣传栏，展示交通安全知识和案例。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于校园周边安全交通知识的内容。在上课之前，老师先给大家讲一个故事。有一天，小明过马路时没有看红绿灯，结果发生了交通事故。请大家想一想，为什么小明会发生这样的情况呢？这个故事与我们今天要学习的内容有什么关系呢？接下来，我们就来探究一下校园周边安全交通知识。

2.自主学习（10分钟）

请大家翻开教材，阅读第X页的内容，了解校园周边安全交通的基本知识。在阅读过程中，请大家注意以下几个问题：

（1）什么是交通规则？为什么我们要遵守交通规则？

（2）如何正确过马路？

（3）如何安全骑行自行车？

（4）在校园周边，我们还应该注意哪些交通安全问题？

请同学们边阅读边思考，待会儿我们一起来分享学习成果。

3.分组讨论（10分钟）

请同学们分成小组，每组选择一个话题进行讨论。讨论话题如下：

（1）我们身边的交通规则有哪些？

（2）我们应该如何遵守交通规则？

（3）在校园周边，我们可以做哪些事情来维护交通安全？

（4）我们可以设计一些什么样的活动来宣传交通安全？

请同学们积极发言，讨论结束后，每组派一名代表分享讨论成果。

4.成果分享（10分钟）

请各组代表分享讨论成果。老师在同学们分享的过程中，会对每个小组的讨论情况进行点评，并给予肯定和鼓励。

5.案例分析（10分钟）

老师给大家展示几个校园周边交通安全的案例，请大家分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

案例一：小明过马路时，看到红灯，但是觉得没有车辆，就直接闯过去了。结果被一辆突然出现的车辆撞到。

案例二：小红在校园周边骑行自行车，因为没有遵守交通规则，导致交通事故发生。

请同学们针对以上案例，分析存在的问题，并提出解决办法。

6.总结提升（5分钟）

（1）我们要自觉遵守交通规则，做到红灯停、绿灯行。

（2）在校园周边，我们要注意交通安全，不追逐打闹，不随意穿行马路。

（3）我们可以积极参与交通安全宣传活动，向身边的人宣传交通安全知识。

（4）我们要关爱他