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初中历史课程标准测试题三套

初中历史新《课程标准》测试题（一）

一、选择题（每题3分，共45分）

1、新课程的核心理念是（）

A.联系生活学历史B.培养研究历史的爱好

C.一切为了每一位学生的发展D、进行双基教学

答案：C

2、“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值

观。

A.理解与掌握B.过程与方法C.科学与探究D、继承与发

展

答案：B

3、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，

学会（）。

A.教教材B.用教材教C、教课标D、教课本

答案：B

4、（）关注研究过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、

及时改进教与学活动。

A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段

性评价

答案：A

5、（）关注研究结果，有利于对教学活动作出总结性的

结论。

A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段

性评价

答案：B

6、历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的

核心是（）

A、发展变革B、改革开放C、改革创新D、勤俭节约

答案：A

7、对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学

顺利进行的（）条件。

A、基础B、特定C、保障D必要

答案：D

8、创造宽松的研究环境和氛围，为学生主动研究、积极

探究、合作与交流提供条件，是注重培养学生的创新意识和（）

能力。

A、研究B、实践C、表达D、探究

答案：D

9、历史作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作

品观后感、历史书籍等。是考查学生（）的能力的方式。

A、收集和处理信息B、历史研究结果C、历史常识D、

科学探究

答案：A

10、学校历史教育最主要、最基本的教学资源是（）

A、历史教科书B、教学图册C、教师教学用书D、学校

图书室

答案：A

11、《标准》（2011版）实施建议包括（）建议。

①教学建议②教材编写建议③评价建议④课程资源开发与

利用

A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④

答案：A

12、在内容标准的陈述中使用“列举”简述等行为动词的内

容均为（）层次要求。

A、识记B、理解C、运用D、掌握

答案：A

13、如果要论证春节是中国历史悠久的传统节日，下列哪

方面的论据应当最有说服力（）

A．专家的解释B．民间的传说C．古籍的记载D、国家

相关法规

答案：C

14、在内容标准的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的

内容为（）层次要求。

A、识记B、理解C、运用D、掌握

答案：B

15、下列哪个选项是《标准（2011年版）》对“世界古代

史”的新增内容（）

A、讲述布匿战争的故事B、讲述该亚与厄瑞斯忒的传说。

C、知道母系氏族社会和父系氏族社会形成的原因及特点

答案：C

历史课程的基本理念是什么？（任意两条即可，每条5分

共10分）

1）历史课程应该普及、基础、发展，让所有学生都能够

获得基本历史知识和能力，培养良好的品德和健全的人格。

2）历史课程内容选择应该符合学生的心理特征和认知水

平，体现时代性，让学生能够理解和接受。

3）历史教学应该注重学生的主动参与和思考，培养学生

的创新意识和实践能力。

4）历史课程评价应该以课程目标和内容为依据，采用科

学、灵活、实践的方法。

5）历史教学应该避免重知识、轻能力的弊端，注重学生

的能力培养和实践操作。

2、历史课程标准对教师的历史教学提了哪些合理化建议？

（任意2条即可每条10分共20分）

1）历史教学应该坚持正确的思想导向和价值判断，注重

培养学生正确的历史观和价值观。

2）历史教学应该充分激发学生的兴趣和热情，让学生能

够主动参与和思考。