4.1水资源及其利用（第2课时）课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

第2课时课题1水资源及其利用

学习目标认识自然界中水和纯水的区别。通过了解自来水厂的净化过程，知道水的净化在生产和生活中的意义，了解吸附、沉降、过滤和蒸馏是净化水的常用方法。3.通过学会过滤的实验操作技能，建构依据物质性质选择物质分离提纯方法的基本思路。

一、天然水和纯水的区别自然界的河水、湖水、海水等含有许多杂质，不溶性杂质（泥沙），可溶性杂质（气味或颜色）混合物蒸馏水、冰水共存物等无色、无臭、清澈透明，不含杂质纯净物

二、自来水的净化提出问题：自然界的水是如何变成生活用水的呢？

二、自来水的净化提出问题：自然界的水是如何变成生活用水的呢？

二、自来水的净化思考：净水过程主要通过哪些步骤除去水中的杂质？加入明矾：吸附水中悬浮的杂质，使之沉降沉淀、过滤、吸附、消毒四个过程过滤：除去不溶性杂质吸附：除去部分不溶性和可溶性杂质，吸附色素、异味消毒：用ClO2、Cl2等（物理变化）（化学变化）

二、自来水的净化思考讨论：天然水经过沉淀、过滤、吸附、消毒等净化处理后，得到的水是否为纯净物?为什么?混合物含有可溶性杂质（其他，如矿物质盐）、微生物、细菌等。

净水方法---沉淀【实验4-1】探究明矾的净水作用【步骤】：取两个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水（湖水或河水等），向其中一个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于两个烧杯中，静置，观察现象。现象结论加入明矾的较澄清，不加明矾的烧杯中较大颗粒沉降下来，仍有较小颗粒悬浮在水面上明矾等物质可以使水中的悬浮杂质较快沉降，使水逐渐澄清

净水方法---沉淀（1）静置沉淀1、沉淀（2）吸附沉淀絮凝剂：明矾吸附水中悬浮杂质，使之沉降。

净水方法---过滤【实验4-2】过滤操作：分离液体和不溶性固体【提问】观察左图的实验装置，过滤需要哪些仪器和药品？答：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台、铁圈、滤纸实验步骤：1.过滤器的准备（折叠滤纸）2.搭建过滤装置3.倾倒液体

净水方法---过滤

净水方法---过滤思考：上面的过滤实验中，有哪些操作关键点？过滤操作要点：（1）“一贴”：滤纸要紧贴_________。?（2）“二低”：滤纸的边缘低于________；漏斗内的液面低于__________。?（3）“三靠”：烧杯尖嘴紧靠_______________;用玻璃棒引流时，玻璃棒下端斜靠在_______________；?漏斗下端的尖端紧靠_________；漏斗内壁漏斗口滤纸边缘烧杯内壁三层滤纸处玻璃棒

净水方法---过滤操作要点过滤操作原因一贴滤纸紧贴漏斗内壁二低滤纸边缘低于漏斗口边缘漏斗内液面低于滤纸边缘三靠烧杯嘴紧靠引流玻璃棒玻璃棒的末端斜靠三层滤纸处漏斗下端管口紧靠烧杯内壁防止气泡会使过滤速率减慢防止从漏斗外流出液体防止液体从滤纸与漏斗的间隙流下，起不到过滤作用防止待滤液体洒出防止扎破滤纸防止液体飞溅

净水方法---过滤思考讨论：1.过滤后滤液浑浊可能原因有哪些？①滤纸破损②漏斗内液面高于滤纸边缘③仪器不干净更换滤纸并清洗仪器重新过滤2.可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？可以用各种饮料瓶自制漏斗，用脱脂棉、口罩等代替滤纸

净水方法---过滤思考讨论：3.家里的哪些物品，是利用的过滤的原理？4.过滤得到的液体是纯净物吗？不是，还含有可溶性的杂质例如色素、气味、可溶性的化合物等

净水方法---吸附是常用的吸附剂，可除去部分不溶性和可溶性杂质，颜色及异味。活性炭、木炭等具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性。木炭活性炭出水口入水口粒状活性炭层活性炭净水器示意图

吸附实验

自制简易净水装置(1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_____；活性炭的作用是______。(2)该净水器使用一段时间后，需要更换的材料是________________。过滤吸附活性炭和蓬松棉

三、硬水和软水思考：1.经沉降、过滤和吸附等净化处理后，得到的水是纯水吗？混合物还有一些可溶性化合物杂质2.水壶为什么会有这么多的水垢？这是什么原因造成的？水中溶有较多的可溶性钙、镁的化合物，在水加热或长久放置时，这些化合物会生成沉淀（水垢）

三、硬水和软水硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水

阅读课本，归纳使用硬水的危害有哪些？三、硬水和软水（1）浪费肥皂，使衣服变硬；（2）易形成水垢，浪费燃料；（3）易造成锅炉、热水器爆炸等危险。

四、净水方法---蒸馏烧开水时，水壶盖上有小水珠的现象，这些小水珠如何形成？

四、净水方法---蒸馏蒸馏：通过加热的方法使液态水变成水蒸气，再冷凝成液态水，降低水的硬度。蒸馏的净水程度最高，得到的水为纯净物

四、净水方法---蒸馏【实验4-3】蒸馏操作(1)烧瓶需垫________。(3)