湘教版地理八年级下册 第八章 第二节 台湾省的地理环境与经济发展(11) 教案.docx

湘教版八年级地理下册

第八章第二节台湾

一、教学目标

1、利用资料认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土

2、在地图上指出台湾省的位置和范围

3、运用地图分析台湾省的自然地理特征

二、教学重点：1、台湾的地理位置；2、台湾自然环境的特点；

三、教学难点：学会运用地图和其他资料分析概括地理事物的方法

四、教学用具：多媒体辅助教学

五：教学方法：讨论法、读图分析法

六、教学过程

【引入新课】：

多媒体:请同学们欣赏配乐诗朗诵

提问：“一湾浅浅的海峡”指的是______海峡

让我们走进宝岛台湾

多媒体:出示学习目标，让学生明确本课时学习重点、难点

【新课学习】：

多媒体（一）：台湾是中国的神圣领土

课堂活动：说说你对台湾是祖国神圣领土的理解？（生根据自己现有知识说说）

试一试，连线：（从血缘关系、地缘关系、文化渊源、历史渊源认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土）

多媒体（二）：地理位置和范围

活动一：观读台湾省在中国的大致方位，判断台湾省位于中国______

（抽生回答）

活动二：自读课本P78页图文，找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛并完成下列任务

1、说出图中字母代表的岛屿名称：（生结合课本图，识记，读填图并抽生上黑板展示）

A___、B___、C___、D___、E___、F___

2、试描述台湾省的范围（抽生描述，教师及时完善拓展、点评引导、反馈矫正。）

3、教师小结：台湾省的主体是台湾岛，还包括周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿，陆地面积约3.6万平方千米。台湾岛是中国第一大岛

活动三：自读课本P78页图文，完成下列任务

1、描出北回归线看看它穿过的部位，你发现了什么？（自学，同桌交流说一说）

2、找一找，22°N和26°N纬线，说出台湾所处的纬度（低、中、高纬度）（自学，同桌交流，抽生回答，教师完善）

3、试描述台湾的纬度位置

（小组合作学习并展示，教师及时完善拓展、点评引导、反馈矫正。）

小结：北回归线穿过台湾南部，台湾省位于北半球低纬度。

活动四：结合课本P78页图，完成下列任务

1、说出图中字母所代表的地理事物的名称（生结合课本图，识记，并抽生上黑板展示）

（1）省份：A____

（2）海洋（海峡）：

B___、C____、D___、E____

2、试描述台湾省的海陆位置并说出台湾海峡的交通重要性（小组合作学习并展示，教师及时完善拓展、点评引导、反馈矫正。）

3、教师小结：

（1）、台湾省位于中国东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。

（2）、台湾海峡全部位于大陆架上，北通东海，南接南海，是重要的海上交通航线

多媒体（三）：地形

活动一：地形类型

自读p79图文，完成下列任务

1、找出海岸山脉、中央山脉、玉山、阿里山、西部平原等,分析台湾岛的地形特征.（生结合课本分析得出结论，教师小结特点：山脉集中分布在岛的中部和东部，平原分布在西部沿海。地形以山地为主。）

2、探究台湾多地震的原因（小组合作，教师及时完善拓展、点评引导、反馈矫正。地处欧亚板块与太平洋板块的交界处，板块挤压地壳不稳定，因此成为地震多发地区）

活动二：读沿北回归线附近台湾岛的地形剖面图，完成下列任务（结合课本自学，回答）

1、台湾地势特点？

2、地势最高地区在哪？海拔大体为多少？

多媒体（四）：气候

活动：读台湾岛气候类型分布图，完成下列任务

1、说出台湾省主要气候类型（抽生对照地图说出）

2、简要说说形成这种气候的主要原因（教师利用多媒体从纬度位置和海陆位置分析）

多媒体（五）：河流

活动：自读课本p79页图文，完成下列任务

1、在图中描出浊水溪、曾文溪，观察它们的流向（生描图结合地势特征说出）

2、探究：结合地形地势和气候特征，分析台湾的河流特征（数量、长度、流速等方面分析）

教师小结：台湾河流众多，短小，水流湍急，水能资源丰富

七、课堂小结：板图形成本课时知识网络

八、达标检测：

1、关于台湾岛说法不正确的是（）

A、东临太平洋B、是我国面积最大的岛

C、北临黄海 D、与福建省隔台湾海峡相望

2、台湾大部分地区的气候类型是（）

A、热带雨林气候B、热带季风气候

C、亚热带季风气候 D、温带季风气候

3、台湾以什么地形为主（）

A、平原B、山地C、盆地D、丘陵

4、台湾最长的河流是（ ）

A、淡水河 B、浊水溪 C、大甲溪 D、大汉溪

5、读右图，回答问题

（1）台湾岛为我国第_____大岛，与大陆最近的省为_____。

（2）写出图中数码号代表的地理事物名称：

①_____山（最高峰）；

②___溪；③___