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2024农村学校教育硕士师资培养计划

全文共5篇示例，供读者参考

农村学校教育硕士师资培养计划1

一、指导思想和具体目标

坚持“百年大计教育为本，教育大计教师为本”的思想，采取得

力措施重点培养一批师德高尚、业务精良、在市内外知名度较高的名

师，带动和促进全校教师队伍整体水平的提高，以适应学校教育发展

的需要。

具体目标是用3年左右的时间培养一定数量的特级教师、市级学科

带头人和市级优秀青年教师。

二、名师培养对象应具备的基本条件

名师培养对象分为特级教师培养对象、学科带头人培养对象、优

秀青年教师培养对象三个层次。

(一)优秀青年教师培养对象的基本条件

1、热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的政治素质和职业道德，

教书育人，为人师表，敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，

廉洁奉献。遵守“三要八不准”有关规定。

2、具备《教师法》规定的相应学历(即具备合格学历)，并能积极参

加高一层次学历的继续教育。

3、对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，能独立

掌握所教学科的课程标准、教材。具备比较扎实的教学基本功和较强

的教学组织能力，掌握必要的现代化教学手段。能胜任本学科各年级

的教学。

4、具有较强的教研科研能力和创新意识，掌握教学改革和发展的

最新动态;积极参加校、区、市的教研活动和教学课题研究，积极撰写

并发表教学研究论文、论著。

5、工作量饱满，自20xx年9月以来承担的教育教学工作量符合

有关规定。

6、年龄在三十五周岁以下，具有三年以上的教龄。

(二)学科带头人培养对象的基本条件

1、热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德，敬业爱生，

明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。遵守“三要八不准”有

关规定。

2、具有较高的文化素养。有系统、扎实的学科专业知识及基础理

论知识，精通本学科课程标准(教学大纲)和教材。在本学科教学中对校

内的广大教师能发挥示范、指导作用。

3、完成规定的教学工作量，学科教学经验丰富，教育教学成绩显

著，在市、区县统一组织的教学质量检测中成绩优良。

4、具有参加教育教学科研的热情和能力，有自己主持或参与的课

题。

5、年龄在五十五周岁以下。

6、具有高级教师职称。

(三)特级教师培养对象的基本条件

1、热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德，敬业爱生，

明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。遵守“三要八不准”有

关规定。

2、具有所教学科系统、坚实的基础理论知识和丰富的教学经验;能

自学更新教育教学观念，及时把握现代知识更新趋势和学科发展前沿

动态，并运用于教育教学实践，积极探索素质教育规律。

3、教育教学成绩显著。教学水平和教学质量高，教学方法有独到

之处，教学效果好。在学生思想政治教育和班主任、辅导员工作方面

有突出的专长和丰富的经验。

4、积极承担指导青年教师任务，在培养提高青年教师思想政治素

质、业务水平和教育教学能力方面做出贡献。

5、是市级学科带头人或“三三三”工程培养对象：

三、主要措施

1、组织管理。学校成立“名师培养计划”工作领导小组，组长由

校长担任，成员由教育、教学专家及相关职能部门负责人担任(人员组

成名单另定)。其日常工作由教科研室负责。

2、经费保障。设立名师培养与科研补助经费，专款专用。用于培

训、考察调研，科研等活动，以保障名师培养计划的落实(经费使用办

法和标准另定)。

3、鼓励教师制定个人发展计划，建立健全教师成长档案袋。

4、营造有利于教师成长的校园环境，继续开展“金中教师论坛”、

“青年教师沙龙”等活动。

5、建立名师培养对象的确认、培养、考核和管理制度。

名师培养对象的确认：凡符合名师培养对象的基本条件的教师，

经本人申请，学校“名师培养计划”工作领导小组审核确认，即作为

本校名师培养对象。在第一次确认工作之后，今后对未列入培养对象

的申请者每学年确认一次。

6、对名师培养对象实行目标管理。

农村学校教育硕士师资培养计划2

为了使这批新进教师能迅速地成长为师德高尚、知识面广、责任

心强、理念新、教学水平高的教师群体，特制定以下培训计划：

一、指导思想：