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教育法学——典型案例分析七个案例

案例一教师能否让学生“牢记”答案

案情河北省某县小学期末统考前;该校三年级某教师竟设法弄到了试

卷;并做出答案后;让学生“牢记”;此举引起了学生家长的极大不满..

据某家长反映;2月2日下午;已到放学时间了;而孩子们却都没有回家;

家长们都十分着急..直到晚上7时30分许;孩子们才回到家;并告诉家长;

因为“老师搞到了卷子”;并做出答案后;让他们抄下来“牢记”..次日

早上临考前;这位老师竟然又“加班”;给学生们又抄了一道“写作

题”..

家长们说;这位老师是公办教师;去年10月份才来该校执教..由于会

驾驶;他经常晚上加班开车“挣外快”;甚至有时白天也不能正常为孩子

们上课..因他如此不负责任;使得孩子们的成绩急剧下降;原来数一数二

的优等生在大型抽考中竟然不及格..

为了让学生们“考个好成绩”;这位老师竟然采用了“偷考题”的手

段..家长们认为;教师除了教书之外;还要育人;而这位老师却如此“做手

脚”;只会教给孩子们学会“不劳而获”;又谈何很好地“育人”呢

这位老师的作法严重影响了人民教师的形象;并造成