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第五单元学情评估
一、语文积累与综合运用(36分)
1．默写。(10分)
静坐一隅，心向乾坤。《木兰诗》中“双兔傍地走，______________”
的风趣聪慧，王维《竹里馆》中“独坐幽篁里，______________”的清净淡
泊，陈子昂《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，______________”的孤独悲
伤，周敦颐《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，________________”
的超然脱俗、高风亮节，杜甫《望岳》中“______________，______________”
的豪情壮志，陆游《游山西村》中“______________，______________”的
生活理趣，杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，______________”的家国
忧思，杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)中“______________，一山放出
一山拦”的人生哲思……五千多年的中华文化蕴含着丰富的思想内涵，积淀
成华夏文明的精神底蕴，吟唱出“百般红紫斗芳菲”(韩愈《晚春》)的盛世
繁华。
2．请运用积累的知识，完成小题。(14分)
【甲】这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面
上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、
．
介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种
不同颜色。这种所有浓淡颜色的错zōng交结，真正是一架红、橙、黄、绿、
青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整
．
套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！
【乙】在船上，我把我们在马纳尔一带礁石岩脉间旅行所遭遇到的事
故细细回想一下。其中有值得注意的两点一定要提出来。一点是关于尼摩船
长的无与伦比的勇气，另一点是关于他对人类的牺牲精神。不管他怎么说，
这个古怪的人还没有能完全zhǎn断他爱别人的心情。
当我把这一点向他提出来的时候，他口气稍微有些激动地回答我：
“教授，那个人是一个被压迫国家的人民，我的心在被压迫国家一边，
并且，直到我最后一口气，我的心也是在被压迫国家一边！”
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
1
三棱()镜错zōng()交结缤()纷
．．
zhǎn()断
(2)尼摩船长具有“牺牲精神”。下列诗句中没有体现牺牲精神的一项是()(2
分)
A．落红不是无情物，化作春泥更护花。
B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(3)【乙】语段中“我们在马纳尔一带礁石岩脉间旅行所遭遇到的事故”指的是
________________________________________。(2分)
(4)结合【甲】【乙】两个语段，联系阅读全书的相关积累，简要概括《海底两万
里》的主题。(2分)
(5)看到下面这张图，你会联想到下面选项中的哪一本书？请联
系这本书的内容以及答题参考要素，简要复述一个符合这幅图特点的故事情
节(或全书梗概)。(4分)
A．《西游记》
B．《海底两万里》
答题参考要素：人物、起因、发展、误会、巧合、反转、结局(参考要素不必
全部涉及)
2
3．励志中学开展“李白与宣城”文化寻根活动，请你参与并完成题目。(12分)
(1)书法组的同学撰写了本次活动的宣传语，其字体为(
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