17猫-第1课时课件.pptxVIP

猫;■语言运用

了解作者、作品，熟记重点字词的字音、字形，理解重点字词的含义。

有感情地朗读课文，紧紧抓住细节描写，领会朴实语言中蕴含的丰富情感。

■思维能力

理清文章结构，概括并比较三只猫的不同特点和命运。

■审美鉴赏

默读课文，紧紧抓住细节描写，领会朴实语言中蕴含的丰富情感。

■文化自信

体会作者对第三只猫之死的悔恨之情；通过品读探究，学会关爱动物、善待生命，与动物和谐相处。;第一课时;导入形式1(设问导入):猫是人类的动物朋友，赢得很多人的喜爱。著名作家郑振铎却说“我家永不养猫”。这是为什么呢？;导入形式2(谈话导入):

同学们，大家好！今天上课之前，老师想先和大家聊聊一个轻松又温馨的话题——养小动物。我相信，在座的很多同学都有过或者正梦想着养一只小动物作为自己的小伙伴。无论是毛茸茸的小兔子、忠诚的小狗，还是机灵的小猫，它们都能给我们的生活带来无尽的乐趣和温暖。哪位同学愿意和大家分享一下你养小动物的故事呢？可以是你们之间的趣事，也可以是那些让你感到特别温馨或有点小烦恼的时刻。;导入形式3（视频导入）：;;;逗弄()

妄()??语?

怅()然

乞丐()

屋脊()

红绫();倚()?着? 忧郁()

懒惰()

冤枉()?

芙蓉()鸟

消耗()

畏()?罪潜()逃;词语解释;词义辨析;（1）作者写了几次养猫的经历？

（2）作者写的这几次养猫的经历中是如何安排详略的？

（3）作者采用了怎样的写作顺序？;整体感知;3.本文中的三只猫情况都是怎样的？请根据表格提示完成任务。;4.依据对课文的理解，赏析下面的句子，请学生说出自己的见解。

(1)“它便扑过来抢，又扑过去抢。”

(2)“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”

;读猫取猫名，依据文章中作者关于三只猫的文字描写，为三只猫分别取一个适合它们的名字吧！;拓展延伸;拓展延伸;乞猫

【宋】黄庭坚

秋来鼠辈欺猫死，窥瓮翻盘搅夜眠。

闻道狸奴将数子，买鱼穿柳聘衔蝉。;通过本次课的学习，我们了解了郑振铎三次养猫的经历。尤其是第三只小猫让人怜惜，它究竟为何会有这样的命运？让我们在下次课中继续探究。