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教师教育数字化战略心得体会（7篇）

教师教育数字化战略心得体会（精选篇1）

我经过了两天时间的网上视频学习，通过认真听了教授的讲座，我们对数字

化教学方案的设计和实施有了新的认识，拓宽了我的`思维模式，知道了在网络

环境下该怎么去做网络资源的整理，网络中该怎么去进行授课内容的材料准备，

注重平时材料的主动积累。我清楚的认识到了优秀PPT的关键点哪里，该怎么去

制作，第一次接触了思维导图的思想，知道了改怎么去制作以及思维导图有哪些

运用。

通过本次的培训学习、交流和讨论，对教学设计有了更深的思考，对课程资

源建设，课程平台建设有了明确的思路。在今后的教学中深入开展教学改革、进

一步提升教学水平和质量，有了新的目标。学员们学习兴趣浓厚，讨论热烈，圆

满的完成了前一一阶段的学习任务，良好的学习效果，我们感觉到源于以下几个

原因：

(1)学校科研处精心准备：在中职信息技术培训的通知下发后，积极组织全

校教师报名参加培训，及时提醒报名的教师参加网上学习。

(2)教师们学习目标明确：学习中心坊主提出争取圆满完成学习任务，争当

优秀班级的目标，学员们学习积极性高涨。

这次学习为处于一线的教师们提供了一个教学交流的平台。为了使大家讨论

得更加深入、更有针对性，更好的指导今后的教学，围绕大家讨论的焦点和热点

议题，我们选择了如下几个议题进行了讨论：

1、网络环境下，该怎么样去进行教学资源的整合?

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各个教研组、办公室建立自己相应的教师图片素材库、音频素材库、视频素

材库以及以学生为主的学生作品素材库，整个素材库会占用很大的存储空间，单

纯依靠人工来管理可能会很麻烦，因为涉及到各种分类和子分类，同时大多的内

容检索起来也是很繁琐的一件事。因此需要建立一个素材库的通用管理平台。上

传之前，老师根据自己整理收集的资源、材料等进行相应的标签和归类，便于需

要使用的老师进行查找。对于属于老师个人作品的资源，比如PPT、flash等资

源这需要有老师个人的授权，其他老师才能下载使用。为了提高老师们将资源共

享出来的积极性，我们采取了资源交换的办法，对每个资源计分，如果你要使用

别人的资源，你必须先上传自己的资源，同时要有专门的老师来对整个平台下的

资源进行内容审核。

2、网络环境下，教学资源整合的分工

对于教学资源整合的分工，我们讨论了很多，比如专人管理，专职管理等。

最终我们觉得网络资源整合的分工不是依靠—一个人或者几个人能够完成的，它

需要老师们的主动配合，需要强大的软件管理平台的支撑和硬件平台的支撑。但

是他需要一一个技术支撑团队，来对整个平台进行维护和修正，负责整个平台的

使用培训。各个院系需要去鼓励老师进行资源共享上传，鼓励使用网络教学资源，

鼓励教师团队进行协同工作。

3、网络环境下，资源整合平台应该包括哪些功能

平台的建设可以依靠自己的学校老师自己开发，可以使用开源代码，也可以

使用商业软件。无论你使用那种模式，都必须包含以下内容：素材管理系统、教

师备课系统、课件制作系统、课程发布更新系统、直播辅导系统、学生反馈、学

习质量监控系统和试卷编写系统。同时还要具有文本输入文本转换、图表的制作、

图表的转换、图片插入、图片转换、简单的图片制作、简单的动画制作、多媒体

文件的转换、多媒体文件的插入、公式编辑、后台的元数据输入和采集等功能。

4、如何收集好的PPT等资源

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