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基于现金流量的高校财务困境预警研究

一、本文概述

随着高等教育事业的快速发展，高校财务管理面临着越来越多的

挑战。其中，财务困境预警作为高校财务管理的重要组成部分，对于

防范和化解财务风险，保障高校健康、稳定发展具有重要意义。本文

旨在通过基于现金流量的高校财务困境预警研究，为高校财务管理提

供新的视角和方法。

本文首先介绍了高校财务困境预警研究的背景和意义，阐述了高

校财务困境预警的重要性和紧迫性。接着，对国内外关于高校财务困

境预警的研究进行了综述，分析了现有研究的不足和局限性。在此基

础上，本文提出了基于现金流量的高校财务困境预警研究框架和方法，

为后续的实证研究提供了理论基础。

在研究过程中，本文综合运用了定性和定量分析方法，通过对高

校现金流量数据的深入挖掘和分析，揭示了高校财务困境的成因和演

变规律。结合高校财务管理的实际情况，提出了针对性的财务困境预

警指标体系和预警模型，为高校财务管理提供了有力的决策支持。

本文的研究不仅丰富了高校财务困境预警的理论体系，也为高校

财务管理实践提供了新的思路和方法。未来，我们将继续关注高校财

务管理的最新动态，不断完善和优化财务困境预警模型，为高校健康、

稳定发展贡献更多的智慧和力量。

二、文献综述

随着高校教育事业的快速发展，高校财务问题逐渐受到学术界的

关注。其中，高校财务困境预警研究成为近年来的热点话题。国内外

学者从不同角度对此进行了深入研究，为高校财务困境预警体系的建

立提供了理论支撑。

国外研究方面，早期的财务困境预警主要集中在企业财务领域，

如Altman（1968）提出的Z-score模型，通过财务比率分析预测企

业破产风险。随后，这一理念逐渐引入高校财务研究领域。如，

Johnstone（2004）从高校经费来源、支出结构等方面分析了高校财

务困境的成因，并提出了相应的预警指标。还有学者运用多元统计分

析方法，如Logistic回归、主成分分析等，构建高校财务困境预警

模型（Smith和Hoskins，2009；Jones和Anderson，2011）。

国内研究方面，随着高校扩招、自主办学等政策的实施，高校财

务问题日益凸显。国内学者结合我国高等教育实际情况，对高校财务

困境预警进行了深入研究。如，陈艳和于洪鉴（2008）从高校财务风

险的形成机制出发，提出了基于现金流量的高校财务预警体系。还有

学者运用定性分析与定量分析相结合的方法，如模糊综合评价、灰色

关联度分析等，构建适用于我国高校特点的财务困境预警模型（王婷

和赵选民，2012；李晓峰等，2015）。

现有文献在高校财务困境预警研究方面取得了丰硕成果，但仍存

在一些不足。研究方法上，虽然多元统计分析方法得到了广泛应用，

但仍有待进一步拓展和创新。在预警指标的选择上，现有研究多关注

财务指标，而对非财务指标如政策环境、内部管理等因素的考虑不足。

在应用层面，高校财务困境预警体系的实际操作和效果评估仍需进一

步探讨。因此，本文拟从现金流量的角度出发，结合定性与定量分析

方法，构建更全面、更具针对性的高校财务困境预警体系，以期为我

国高校财务风险的防范和化解提供有益参考。

三、高校财务困境预警指标体系构建

构建高校财务困境预警指标体系是预防和解决高校财务困境的

关键环节。该指标体系应全面、科学、实用，能够准确反映高校财务

状况，及时发现潜在风险，为高校管理者提供决策支持。

（1）全面性原则：指标体系应涵盖高校财务活动的各个方面，

包括收入、支出、资产、负债等，确保信息全面覆盖。

（2）科学性原则：指标选取应具有科学依据，能够客观反映高

校财务状况，避免主观臆断和片面性。

（3）实用性原则：指标体系应便于操作，数据易得，能够实际

应用于高校财务困境预警工作。

（4）敏感性原则：指标应具有一定的敏感性，能够及时发现高

校财务状况的变化，为预警提供有效依据。

基于以上原则，我们构建了高校财务困境预警指标体系，包括四

个一级指标和若干二级指标。

（1）收入类指标：包括教育事业收入、科研事业收入、其他收

入等。这些指标反映了高校的收入来源和稳定性，是评估高校财务状

况的重要依据。

（2）支出类指标：包括教育事业支出、科研事业支出、行政管

理支出