济南版生物八年级下册第六单元生物与环境第二章生态系统评测练习题解析版.pdf

第六单元生物与环境第二章生态系统评测练习

1.到南极考察的工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废物带离南极外，还必须把人的尿液，

粪便带离南极，这是因为南极（）

A.分解者很少B.缺乏生产者

C.没有消费者D.缺乏必要的治污设施

A

【答案】

【解析】由于人体尿液、粪便须经分解者的分解作用才能转变成植物可利用的无机物，而南极地区生态系

统中的各种成分都较少，尤其是分解者，所以为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离外，

还必须把人的尿液、粪便等带离。

点睛：在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土

壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。

2.下图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙代表的生物类群分别是（）

A.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者

B.甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者

C.甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者

D.甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者

B

【答案】

【解析】试题分析：由图解可知，甲与大气之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气，又

能吸收氧气，产生二氧化碳，可以判断出甲为生产者，而甲和丙都被乙分解，判断出乙为分解者，靠分解

动植物的遗体来维持生活，丙直接或间接地以甲（植物）为食，又被乙（分解者）分解，同时，丙又不断

地进行呼吸作用，产生二氧化碳，判断丙为消费者。

考点：生态系统中的食物链和食物网。

3.兔和鼠都吃草，兔和鼠又都被狐狸所捕食，草、兔、鼠、狐狸四种生物构成了（）

A.一条食物链

B.两条食物链

C.三条食物链

D.四条食物链

B

【答案】

【解析】食物链的起始环节必须是生产者，然后依次是初级消费者、次级消费者…；兔和鼠都吃草，兔和

鼠又都被狐狸所捕食，它们之间由于吃与被吃形成链状结构如图所示：即有两条食物链：草→兔→狐狸；

草→鼠→狐狸。

4.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关

系下图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（）

A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降

B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降

C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降

D.甲、丙、丁的数量都增加

A

【答案】

【解析】试题分析：由直方图确定，丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级

消费者，从而获得解题信息。

食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所

占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链

“→

和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在食物链丙

→→”

甲乙丁中，若乙的数量增加，则甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量

因甲的减少而增加。

故选A。

5.一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多的生

物是（）

A.浮游植物B.水蚤

C.鱼D.鱼鹰

D

【答案】

考点：某些有害物质沿食物链积累。

6.下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和

能量流动的方向是（）

A.甲→乙→丙→丁B.丙→丁→甲→乙

C.丙→丁→乙→甲D.丁→丙→乙→甲

C

【答案】

【解析】由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减，在食物链前端的生产者物质和能量最

多，越往后物质和能量越少，根据能量的多少可以从多到少排序即食物链的顺序，因此在这条食物链中物

→→→C

质和能量流动的方向是丙丁乙甲，正确。

7.下图是某农田生态系统的食物网简图