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小学教育教学常规管理自查报告

小学教育教学常规管理自查报告（通用7篇）

时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时

间的工作存在了许多问题，是时候好好地记录在自查报告中。你还在

为写自查报告而苦恼吗？以下是小编整理的小学教育教学常规管理自

查报告（通用7篇），希望能够帮助到大家。

小学教育教学常规管理自查报告1

自20xx年教育局督导室对我校进行教学督导检查以来，根据督导

员和局反馈的信息，我校对在检查中暴露出的问题和教学管理的薄弱

环节进行了认真的反思和整改，并对学校教学工作认真进行了自查现

将自查结果做如下总结：

一、认真落实课程计划，开齐课程，开足课时。

为保证课程计划的严肃性，促进学生健康全面发展，我校除按照

天津市中小学课程计划认真安排课程外，还积极创条件，合理利用学

校内部教师资源、场地资源和设备资源等，开发了具有学校特色的形

体课程、1－4年级的信息课程和1－2年级的口语课程。为确保此类

课程的规范性和课堂教学质量，行政人员经常深入课堂听课，做课堂

教学指导，减少了因缺少教材而造成的教学随意性。我校虽然生源少，

大部分学生又都是外地来塘务工人员的子女，但由于我校注视学生的

成长，重视学生全面素质的提高，通过我们扎实有效的工作，仍取得

了很好的教育成效。05年有9名同学通过了天津市一、二级初等英语

水平考试、有8名同学通过了天津市一、二级初等信息技术考试、在

塘沽区首届华宝杯街比赛中，我校形体队以绝对优势获小学组团体总

分第一名。

二、积极投身新课程改革，为教师专业成长搭建平台。

1、为确保新课程改革试验工作的顺利实施，我校在实验教师的任

用上坚持先考核后上岗，不培训不上岗，不合格不上岗的原则，选拔

业务精湛、事业心强、热心于新课程改革实验工作的年轻骨干教师担

任课改年级的教学工作。

2、保证实验工作资金投入，首先在教师培训上，学校积极组织教

师外出参观学习，听观摩课，听专家教育理论讲座等，学校还创造条

件购置了大量理论书籍、影像资料等，利用每周二校本教研时间组织

老师集体观摩。另外，为使教师更快地适应未来教育发展的需要，在

学校工作计划中，把教师信息技术培训列入学校校本培训的一项重要

内容，除了做好自培之外，我们计划请专家利用周二下午时间集中给

全体教师进行培训，力争经过一段时间系统的培训，使大多数青年教

师能用FLASH制做简单实用的教学课件，满足教师课堂教学的需要。

3、积极为教师成长搭建平台，扎实有效地开展好学校传统的“四

个一”活动，使全校教师都能用新教学理念指导自己的课堂教学。开

学初，每位教师根据学校的主课题“师源性对小学生成长的积极影

响”，根据自己的教学风格、班级学生情况确定自己研究的子课题，

制定好学期教改专题计划；学期中开展一次专题汇报课活动（和学校

每学期开展的中青年教师创优课结合），要求课堂上师生的活动力图

体现自己的研究专题；课后，每位教师撰写一篇教学反思，教导处组

织老师分学科组进行交流，大家相互评议，共同提高；学期末每位教

师撰写一篇质量较高的教学论文，在全校集中进行交流和评比，评出

的优秀论文学校负责向上级主管部门推荐参加评比。

4、为确保平时教师的课堂教学质量和效益，学校把每周三做为学

校行政领导法定听课日，要求教师课后主动和行政领导交换意见，不

断改进自己的教学方法，提高自己的教学能力。听课采取不打招呼推

门进的方式，目的在于确实掌握教师课堂教学的真实情况，做到对每

位教师的教学能力、教学水平、课改新理念的落实情况做到胸中有数，

为学校教学管理的科学性、实效性提供保证。

5、积极开展好上级业务部门和行政部门布置的教师论坛或学术沙

龙活动，如：教学方法大家谈、我说课堂教学教师论坛活动等。

6、利用学校网站，大力宣传学校教师课改成果，把教师在各项竞

赛评比活动中的优秀教学设计、优秀教育教学论文、优秀教学反思、

优秀教学课件等及时挂在网上，供全体教师学习借鉴和使用。

7、为使教师和学生能够寻踪自己的成长轨迹，主动调控自己成长

方向，根据教育局工作要求，我们为教师建立了《教师专业发展档案》

和学生的《成长记录袋》，并对教师和学生提出了“我的发展我规划，

我的成长我设计”的总体要求，档案内容全部由教师和学生自己整理

和添加。

三、强化教学常规管理，落实教学工作要求。

强化常规管理，保证教学工作规范正常