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近三年中考试卷分析
在认真分析了09、10、11年三年的中考数学试卷和考试说明后，我发现中考试
卷在重基础方面尤为突出，同时试卷题目依据“课标”以有利于全面考察学生的学
习状况，激发学生创新精神和创新意识，同时又能很好的以确定区分度为起点与合
理设计全卷题目的难度进行梯度的结合，在对是否达标进行明确区分的基础上，参
照学生水平特征设置不同难度的题目，让不同层次的学生都有表现的机会，获得相
应的分数，同时选材广泛，以教材为本，内容丰富，背景贴近生活，同时加强了对
学生计算能力的考查。
11年的试卷在09、10年试卷的基础上，总体难度控制较好，并有较好的区分
度，在考察学生对数学基础知识、基本技能和基本思想方法的同时，适当兼顾知识
的覆盖面，试题上强调了应用性，增加了探究性，更加注重综合性，为初中数学的
教学起到了导向作用，是一份值得肯定的好试卷。
而数与代数部分包括数与式、方程与不等式、函数几方面的内容，下面就以下
几个方面对近三年新疆中考数学试题中数与代数部分作如下分析与评价：
一、近三年中考试卷中数与代数出现的题型和考点
2009年题题考察内容分值百分
新疆生型量比
产建设选4T1整数指数幂的运算20分
兵团中择T2二次根式的乘法的运算（每13%
考数学T9一次函数图像性质的分析小题5
试卷T10二次函数的顶点式和图像的性质的分析分）
（共69填1T11考察了与学生生活密切相关联的利润率的计算公53%
分，占空式
46%）解5T15一元二次方程的的求解的题629%
答T16对一元一次不等式组的求解集并在数轴上表示出6
题来
T20分式方程解决实际生活中问题的应用题，让学生10
纠错，并写出正确的解题过程
T23考察学生利用配方法将二次函数的一半形式转化10
成顶点式及对二次函数的图像的画法的基本功的考
察
T24考察了学生对一次函数知识的理解，看学生能否12
用一次函数来解决实际问题，是一道压轴题
2010年题题考察内容分值百分
新疆生产型量比
建设兵团选4T1考察了学生对于相反数知识的理解2013%
中考数学择T2整数指数幂的运算知识的考察（每
试卷（共T4考察了学生对于较大数如何用科学计数法表示小题5
69分，占T7考察了学生对于反比例函数图象的性质的分析和分）
46%）应用
填3T9二次根式的基本计算的考察，要求先化成最简二10%
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