2.1域名与域名管理教学设计2023—2024学年教科版高中信息技术选修3.docx

2.1域名与域名管理教学设计2023—2024学年教科版高中信息技术选修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为教科版高中信息技术选修3第2.1节“域名与域名管理”，主要介绍域名的概念、域名的结构、域名的作用以及域名管理的基本知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课将帮助学生回顾和巩固已学的互联网基础概念，如IP地址、网址等，进一步引导学生了解域名系统（DNS）的作用和重要性，以及如何通过域名进行网站访问和管理。这些内容与学生在日常生活中使用互联网的经验密切相关，有助于提高学生对信息技术的理解和应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的信息意识，让学生能够理解域名在互联网信息检索中的重要性；增强学生的数字化学习能力，通过域名管理的实践操作，培养学生解决实际问题的能力；以及培养学生的网络伦理素养，让学生在域名使用和管理过程中，能够遵守网络规则，尊重知识产权。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解互联网的运作机制，提高自身的信息技术应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-域名的定义和作用：让学生理解域名是互联网上用于标识网站的名称，它将易于记忆的字符转换成IP地址，便于用户访问网站。

举例：例如，百度网址“”是百度的域名，它对应了百度的IP地址。

-域名结构：让学生掌握域名的层级结构，包括顶级域名、二级域名和三级域名等。

举例：如“”中，“com”是顶级域名，“example”是二级域名，“www”是三级域名。

-域名管理的基本知识：包括域名的注册、解析和管理流程。

举例：介绍如何通过域名注册商注册一个域名，以及如何设置DNS解析来将域名指向特定的服务器。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-域名系统（DNS）的工作原理：学生可能难以理解DNS如何将域名转换为IP地址的过程。

举例：解释DNS查询过程，包括递归查询和迭代查询，以及DNS缓存的作用。

-域名解析的复杂性：涉及到的技术细节，如DNS记录类型（A记录、CNAME记录等）和解析过程，可能对学生来说是新的挑战。

举例：详细解释A记录用于将域名指向IPv4地址，而AAAA记录用于指向IPv6地址。

-域名安全与管理：域名劫持、DNS缓存投毒等安全问题，以及如何通过DNS安全策略来保护域名。

举例：介绍域名安全策略，如使用DNSSEC（DNS安全扩展）来防止域名被劫持。

教学资源

-教科版高中信息技术选修3教材

-多媒体教学投影仪

-电脑及网络连接

-白板和马克笔

-域名注册与管理模拟软件

-DNS解析教学动画或视频资料

-课堂互动教学平台（如学习通、雨课堂等）

-实时反馈系统（如答题器）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学习通平台发布预习资料，包括域名系统的基本概念和DNS解析的原理，要求学生了解域名的层级结构和作用。

-设计预习问题：设计问题如“域名如何转换为IP地址？”和“域名解析过程中可能遇到哪些安全问题？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学习通平台的统计功能，监控学生的预习进度和完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解DNS的基本工作原理。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释域名解析过程。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题解答提交至学习通平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习兴趣。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解域名和DNS的基本知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个域名被劫持的案例，引出域名管理的重要性。

-讲解知识点：详细讲解域名的结构、DNS解析过程以及域名管理的基本步骤。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何提高域名安全性。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对DNS解析过程中的难点进行思考。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，提出自己的见解和解决方案。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提问，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解域名和DNS解析的理论知识。

-实践活动法：通过模拟域名注册和解析过程，让学生动手操作。

-合作学习法：小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解域名和DNS解析的原理，掌握域名管理的基本技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。