精品解析：辽宁省沈阳市大东区2023-2024学年九年级上学期12月期末历史试题（解析版）.docxVIP

2023-2024学年度（上）九年期末学情诊断历史学科

（本试卷共19道题，试卷满分70分）

考生注意：所有试题必须在答题卡上作答．在本试卷上作答无效

一、单项选择（本题15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其前面的字母符号填涂在答题卡的指定位置上。

1.学习历史需要区分历史史事和历史结论。历史史事是历史的真实描述，历史结论是关于史事的基本判断和基本观点。下列关于金字塔（下图）的表述属于历史结论的是（）

A.古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔

B.金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓

C.金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶

D.在胡夫金字塔旁的哈夫拉金字塔前，还有一座狮身人面像

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干“历史史事是历史的真实描述，历史结论是关于史事的基本判断和基本观点。”可知，历史结论是关于史事的基本判断和基本观点。“金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶”反映的是对金字塔的判断和看法，属于历史结论，C项正确；“古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔”是对历史的事实描述，属于历史史事，排除A项；“金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓”是对历史的事实描述，属于历史史事，排除B项；“在胡夫金字塔旁的哈夫拉金字塔前，还有一座狮身人面像”是对历史的事实描述，属于历史史事，排除D项。故选C项。

2.如下图是一幅想象画：倘拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样的损害。这一场景可能发生在（）

A古巴比伦王国 B.希腊城邦 C.古代印度 D.古代罗马

【答案】A

【解析】

【详解】根据所学知识可知，公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比制定的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级，不同等级享有不同的权利，A项正确；希腊城邦的是雅典民主政治，排除B项；古代印度的是种性制度，排除C项；材料反映的场景在古巴比伦，古代罗马无关，排除D项。故选A项。

3.利用年代尺学习历史能起到事半功倍的效果。与下面年代尺呈现的史事相关的文明地区是（）

A.古代埃及 B.古代两河流域 C.古代印度 D.法兰克王国

【答案】C

【解析】

【详解】根据所学知识可知，古代印度是人类文明的发源地之一，公元前1500年左右，雅利安人侵入印度，雅利安进入印度后，建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，公元前6世纪，古印度的乔达摩?悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位，示意图中的主题是古代印度文明，C项正确；古代埃及的文明成就有金字塔、象形文字等，排除A项；古代两河流域主要文明成就有楔形文字、《汉谟拉比法典》、空中花园等，排除B项；法兰克王国的文明是封君与封臣制度等，排除D项。故选C项。

4.阿拉伯帝国是一个幅员辽阔、多民族的集合体，除了阿拉伯人外，还有埃及人、印度人、波斯人、西班牙人、叙利亚人等等。各族通过互相接触、相互影响，逐渐融合渗透，在长期的生产斗争和阶级斗争中共同创造了阿拉伯文化。上述材料反映了阿拉伯文化的特点是（）

A.宗教性 B.多民族性 C.承上启下 D.全面性

【答案】B

【解析】

【详解】根据题干“多民族集合体”“各族通过互相接触、相互影响，逐渐融合渗透，在长期的生产斗争和阶级斗争中共同创造了阿拉伯文化”可知，阿拉伯文文化是由多个民族共同创造的，具有多民族性的特点，B项正确；题干没有涉及宗教，排除A项；题干强调的是阿拉伯多个民族共同创造了阿拉伯文化，没有涉及文化的传承和内容，体现不出阿拉伯文化承上启下和全面性的特点，排除CD项。故选B项。

5.下表为某同学的学习笔记，据此可以判断他学习的主题是（）

学习主题：_____________

查理曼帝国

西欧庄园法庭

琅城成为自治城市

大学的兴起

A.古代欧洲文明 B.古代亚非文明 C.封建时代的欧洲 D.希腊古典文化

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干“查理曼帝国”“西欧庄园法庭”“琅城成为自治城市”“大学的兴起”结合所学知识可知，这些都是封建时代欧洲的事物，所以研究的主题是封建时代的欧洲，C项正确；题干反映的是中世纪的欧洲，与古代欧洲无关，排除A项；题干反映的是欧洲史实，与亚非无关，排除B项；题干信息未涉及希腊古典文化，排除D项。故选C项。

6.10世纪以后，（日本）大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。上述材料反映了这一时期日本庄园（）

A.使天皇大权旁落 B