小学一年级语文教案——低年级语文课堂中的情境教学.docVIP

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小学一年级语文教案——低年级语文课堂中的情境教学

一直从事低年级语文教学，让我深深感受到情境教学法是最受孩子们喜爱的一种教学手段。小学低年级的课文大多是生动有趣的文章，我通过音乐、图画、多媒体等手段给孩子们创造一个环境、一种气氛，来帮助学生理解课文内容，化抽象为形象，化难为易，把孩子们较快带入到课文所描写的情境之中。

《小小的船》是苏教版第一册中的一篇课文，这篇课文描绘了一个孩子看到美丽的夜空后，幻想自己坐在了月亮上遨游天空，表达了孩子喜悦的心情。一年级的儿童具有好奇、爱探索的心理特点，并且想象力特别丰富，爱因斯坦说过：想象力比知识更重要，所以我预先准备了一张蓝色的纸，纸上画满了闪烁的小星星和一轮弯弯的月亮。在课的开始，我先问孩子们想不想去夜晚的天空看看，随后放音乐，带着学生一起随着音乐轻轻摆动身体，闭上眼睛，想象自己正坐在月亮上缓缓向蓝天飞去，在这期间，我把预备好的纸贴到了黑板上，当学生睁开眼睛，看到这么美的图画，情不自禁欢呼起来，我乘机描述：哈哈，小朋友，我们已经飞上天啦！你们看天上美吗？这时，让孩子们尽情去说，说说月亮，说说星星，再看看课文又是怎么写的，教师引读后，可让学生进行即兴表演，配以优美的舞蹈动作，可以再现课文内容，让孩子轻轻松松就背诵了课文，最后再展开想象的翅膀，说