英语文档资料英语文档资料枡1,U5.docx

L9-10

Teachinggoals:

Languagegoals:

Wordsandphrases:

v.

v.see

n.Mrs.woman

adj.wellfinefatthintallshortdirtycleanlazycoldoldyoungbusyhot

adv.howtoday

Drills:

—Howareyou,today?

—Howareyou,today?

—I’mfine./I’mverywell.

Lookatthatman.Heistall.

C.Expressions:

Thanks.

Thanks.

Goodbye.

Nicetoseeyou.

Abilitygoals:熟人之间的问候。

Teachingimportantpoints:

缩写的几种形式：主语和be的缩写，如IamI’mbe和not的缩写，如arenotaren

缩写的几种形式：主语和be的缩写，如IamI’m

be和not的缩写，如arenotaren’t

不能缩写的几种情况：简略的肯定回答后，如Yes,Iam.Yes,sheis.等

amnot不能缩写。

Teachingdifficultpoints:

不能缩写的几种情况：简略的肯定回答后，如Yes,

不能缩写的几种情况：简略的肯定回答后，如Yes,Iam.Yes,sheis.等

amnot不能缩写。

Teachingsteps:(briefintroduction)

Step1Warm-up

引导学生根据图片猜测国籍；（复习）

引出各国人士问候的方式；

引出课文里两个认识的人如何问候。

Step2Listenandread

介绍听力背景引出问题：RobertandAlicemeetforthefirsttime.Theyintroducethemselves.Listenandanswerthequestion:HowisMr.Davis?

看动画选择正确的图片：Havethestudentstellthetworolesandunderstandthesituation.Thenanswer3questions.(watch2or3times.)

Step3Differenttones

学生试读

指导升降调和重音

部分难点句型须释义

跟随音频和手势逐句练习

分组练习

老师检测

Step4VocabularyI

Wordslearning:ThestudentshavelearnedthewordsofL7-8byanappathome.

逐一唤醒，部分纠音

小组练习

游戏检测1.FastReaction.

Ordergame.

3.Listenandchoose.

Step5Mindmap

a.整体介绍路线图，如有几幅图，每幅图的描述重点，等等。

b.Step1（重点）：释义图标→连词成句→带手势跟读→检查组长→小组练习→老师检查

c.Step2:无词图检测→带手势跟读→小组练习→老师检查

d.Step3:选词检测→小组PK→号码PK

e.Step4:集体带手势背诵→小组PK→个人PK

Step6VocabularyII

a-c.同VocabularyI

d.游戏检测1.FastReaction.

Fishinggame.

3.Brokentheballoons.

Step7Grammar

运用活动引出语法句型：Matchthesentenceswiththepictures.Fillintheblankswiththeletters.

b.小组练习，说句子:Lookatthefirstpicture.Let’sdescribeitNow,I’llgiveyousometasks.Eachteamchooseapictureandtalkinyourteam.

c.探讨并总结句型名称：Readthefourdialogues.Payattentiontot