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机械设计基础课程考核办法

一．理论知识点考核

理论教学的内容采用阶段性考核，课堂提问、综合考核等多种方法，将考试作为引导学生主动学习的

一种手段。阶段性考核可采用分组、分层次，面试的方法，可以是闭卷、开卷、半开卷、面试、综合型设

计大作业等形式或多种形式相结合。

二．实践环节考核

实践教学环节考核是在每一次实验或实训中通过分析报告，现场操作，面试等形式来考查学生的实际

动手能力、实验设备的应用能力及实验结果的分析综合能力。实验实训考核包括两部分：实验独立完成能

力和实验数据分析能力，各占实验实训考核的50%。

学生课程的成绩由三部分组成，一是理论知识的考核，占50%，二是实验实训考核，占35%，创新设

计，占15%，按百分制记。

三．综合能力训练考核

课程综合能力训练通过对每一个设计阶段的量化评分，对学生从学习态度到每一个设计过程进行全面

跟踪，随时掌握学生在每一个设计阶段的具体表现，提高学生对课程综合能力训练的重视度，保证课程综

合能力训练的质量。

《机械设计基础》课程实验实训能力评分表

班级：

姓名：

考评单项实验

实验内容考核项目考核评分比例

等级综合等级

仪器使用与数据采集能力（实验指导）50%

一、拉伸实验

材料应力应变图的分析报告（课程教师）50%

仪器使用与数据采集能力（实验指导）40%

二、圆轴扭转实验实验结果的准确分析，及脆性材料和低

（课程教师）60%

碳钢圆轴扭转试验比较报告。

三、纯弯曲正应力分仪器使用与数据采集能力（实验指导）50%

布规律实验实验结果及应力分布图的数据分析报告（课程教师）50%

四、桥路变换接线实仪器使用与数据采集能力（实验指导）70%

验实验结果及应力分布图的数据分析报告（课程教师）30%

五、弯扭组合变形薄设备使用与数据采集能力（实验指导）50%

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壁筒应力测量实验实验结果及应力分布图的数据分析报告（课程教师）50%

六、机构运动简图的机构运动简图的绘制能力（实验指导）60%

测绘和分析机构自由度的计算及结论的正确性（课程教师）40%

齿轮范成模拟动手能力（实验指导）50%

七、齿轮范成实验

对变位齿轮和标准齿轮的分析比较报告（课程教师）50%

动平衡机独立操作能力（实