苏科版八年级数学上册尖子生同步培优题典专题1.10利用全等证明线段和差模型大题专练(重难点培优)特训(原卷版+解析).docxVIP

【讲练课堂】2022-2023学年八年级数学上册尖子生同步培优题典【苏科版】

专题1.10利用全等证明线段和差模型大题专练（重难点培优）

【典例剖析】

【例1】（2022·全国·八年级）如图，△ABC中，AB＝AC，∠BAC＋∠BDC=180°．

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（1）求证：AD为∠BDC的平分线；

（2）若∠DAE=12

【变式1】（2020·全国·八年级课时练习）如图，在△ABC中，CA=CB,∠ACB=90°，O为AB的中点，D，E分别在AC,BC上，且OD⊥OE．求证：CE+CD=AC．

【例2】（2022·全国·八年级专题练习）(1)问题背景：

如图1，在四边形ABCD中，AB=AD，∠BAD=120°，∠B=∠ADC=90°，E，F分别是BC,CD上的点，且∠EAF=60°，探究图中线段BE，EF，FD之间的数量关系．

小明同学探究此问题的方法是延长FD到点G，使DG=BE，连结AG，先证明ΔABE?ΔADG，再证明ΔAEF≌ΔAGF，可得出结论，他的结论应是．

(2)探索延伸：

如图2，在四边形ABCD中，AB=AD，∠B+∠D=180°，E，F分别是BC，CD上的点，∠EAF=12

【变式2】（2022·全国·八年级课时练习）如图，正方形ABCD中，E、F分别在边BC、CD上，且∠EAF＝45°，连接EF，这种模型属于“半角模型”中的一类，在解决“半角模型”问题时，旋转是一种常用的分析思路．例如图中△ADF与△ABG可以看作绕点A旋转90°的关系．这可以证明结论“EF＝BE＋DF”，请补充辅助线的作法，并写出证明过程．

（1）延长CB到点G，使BG＝，连接AG；

（2）证明：EF＝BE＋DF

【满分训练】

一、解答题

1．（2022·吉林长春·八年级期末）在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线MN经过点C且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E．

(1)当直线MN绕点C旋转到图1的位置时，求证：

①△ADC≌△CEB；

②DE=AD+BE；

(2)当直线MN烧点C旋转到图2的位置时，求证：DE=AD?BE；

(3)当直线MN绕点C旋转到图3的位置时，试问DE、AD、BE具有怎样的等量关系？请写出这个等量关系，并加以证明．

2．（2022·全国·八年级专题练习）（1）如图1，已知△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，直线m经过点A,BD⊥直线m，CE⊥直线m，垂足分别为点D,E．求证：DE=BD+CE．

（2）如图2，将（1）中的条件改为：在△ABC中，AB=AC,D,A,E三点都在直线m上，并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC．请写出DE,BD,CE三条线段的数量关系，并说明理由．

3．（2021·湖南株洲·八年级期末）如图1，已知AB＝AC，AB⊥AC．直线m经过点A，过点B作BD⊥m于D，CE⊥m于E．我们把这种常见图形称为“K”字图．

（1）悟空同学对图1进行一番探究后，得出结论：DE＝BD＋CE，现请你替悟空同学完成证明过程．

（2）悟空同学进一步对类似图形进行探究，在图2中，若AB＝AC，∠BAC＝∠BDA＝∠AEC，则结论DE＝BD＋CE，还成立吗？如果成立，请证明之．

4．（2021·四川遂宁·八年级期末）在△DEF中，DE＝DF，点B在EF边上，且∠EBD＝60°，C是射线BD上的一个动点（不与点B重合，且BC≠BE），在射线BE上截取BA＝BC，连接AC．

（1）当点C在线段BD上时，

①若点C与点D重合，请根据题意补全图1，并直接写出线段AE与BF的数量关系为；

②如图2，若点C不与点D重合，请证明AE＝BF＋CD；

（2）当点C在线段BD的延长线上时，用等式表示线段AE，BF，CD之间的数量关系（直接写出结果，不需要证明）．

5．（2022·山东聊城·八年级期末）已知△ABC和△ADE都是等腰直角三角形，点D是直线BC上的一动点（点D不与B，C重合），连接CE．

（1）在图1中，当点D在边BC上时，求证：BC=CE+CD；

（2）在图2中，当点D在边BC的延长线上时，结论BC=CE+CD是否还成立？若不成立，请猜想BC，CE，CD之间存在的数量关系，并说明理由；

（3）在图3中，当点D在边BC的反向延长线上时，不需写证明过程，直接写出BC，CE，CD之间存在的数量关系及直线CE与直线BC的位置关系．

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6．（2020·黑龙江齐齐哈尔·八年级期末）阅读下面文字并填空：

数学习题课上李老师出了这样一道题：“如图1，在△ABC中，AD平分∠BAC，∠B=2∠C．求证：AB+BD=AC．

李老师给出了如下简要分析：“要证AB+BD=AC就是要证线段的和差问题，所以有两个方法，方法一：‘截长法’如图2