2024届安徽省萧县中学普通高中毕业班质量检查数学试题.doc

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2023届安徽省萧县中学普通高中毕业班质量检查数学试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知△ABC中,.点P为BC边上的动点,则的最小值为()

A.2 B. C. D.

2.已知集合,则全集则下列结论正确的是()

A. B. C. D.

3.已知双曲线,为坐标原点,、为其左、右焦点,点在的渐近线上,,且,则该双曲线的渐近线方程为()

A. B. C. D.

4.若复数()是纯虚数,则复数在复平面内对应的点位于()

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

5.设等差数列的前n项和为,若,则()

A. B. C.7 D.2

6.一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为()

A. B.

C. D.

7.已知函数在区间上恰有四个不同的零点,则实数的取值范围是()

A. B. C. D.

8.在中,为边上的中线,为的中点,且,,则()

A. B. C. D.

9.设,则(??)

A.10 B.11 C.12 D.13

10.已知条件,条件直线与直线平行,则是的()

A.充要条件 B.必要不充分条件 C.充分不必要条件 D.既不充分也不必要条件

11.设复数满足(为虚数单位),则在复平面内对应的点位于()

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

12.设为坐标原点,是以为焦点的抛物线上任意一点,是线段上的点,且,则直线的斜率的最大值为()

A. B. C. D.1

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知函数则______.

14.已知过点的直线与函数的图象交于、两点,点在线段上,过作轴的平行线交函数的图象于点,当∥轴,点的横坐标是

15.若变量x,y满足:,且满足,则参数t的取值范围为_______.

16.已知实数,且由的最大值是_________

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)椭圆:的离心率为,点为椭圆上的一点.

(1)求椭圆的标准方程;

(2)若斜率为的直线过点,且与椭圆交于两点,为椭圆的下顶点,求证:对于任意的实数,直线的斜率之积为定值.

18.(12分)已知直线与抛物线交于两点.

(1)当点的横坐标之和为4时,求直线的斜率;

(2)已知点,直线过点,记直线的斜率分别为,当取最大值时,求直线的方程.

19.(12分)如图,在三棱柱中,平面,,且.

(1)求棱与所成的角的大小;

(2)在棱上确定一点,使二面角的平面角的余弦值为.

20.(12分)在平面直角坐标系中,已知直线的参数方程为(为参数),圆的方程为,以坐标原点为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标系.

(1)求和的极坐标方程;

(2)过且倾斜角为的直线与交于点,与交于另一点,若,求的取值范围.

21.(12分)已知数列,其前项和为,满足,,其中,,,.

⑴若,,(),求证:数列是等比数列;

⑵若数列是等比数列,求,的值;

⑶若,且,求证:数列是等差数列.

22.(10分)若函数为奇函数,且时有极小值.

(1)求实数的值与实数的取值范围;

(2)若恒成立,求实数的取值范围.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.D

【解析】

以BC的中点为坐标原点,建立直角坐标系,可得,设,运用向量的坐标表示,求得点A的轨迹,进而得到关于a的二次函数,可得最小值.

【详解】

以BC的中点为坐标原点,建立如图的直角坐标系,

可得,设,

由,

可得,即,

当时,的最小值为.

故选D.

【点睛】

本题考查向量数量积的坐标表示,考查转化思想和二次函数的值域解法,考查运算能力,属于中档题.

2.D

【解析】

化简集合,根据对数函数的性质,化简集合,按照集合交集、并集、补集定义,逐项判断,即可求出结论.

【详解】

由,

则,故,

由知,,因此,

,,

故选:D

【点睛】

本题考查集合运算以及集合间的关系,求解不等式是解题的关键,属于基础题.

3.D

【解析】

根据,先确定出的长度,然后利用双曲线定义将转化为的关系式,化简后可得到的值,即可求渐近线方程.

【详解】

如图所示:

因为,所以,

又因为,所以,所以,

所以,所以,

所以,所以,

所以渐

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