第6单元实验活动2　二氧化碳的实验室制取与性质教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

第6单元实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6单元实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课程基本信息

1.课程名称：第6单元实验活动2——二氧化碳的实验室制取与性质

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级（3）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过实验室制取二氧化碳的过程，提升学生的实验操作能力和观察能力。同时，通过探讨二氧化碳的性质，发展学生的科学思维能力，培养他们运用化学知识解决实际问题的能力。此外，注重学生的合作交流，提高他们分享实验成果、表达实验现象的能力，增强学生的社会责任感和环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握二氧化碳的实验室制取方法。

2.理解二氧化碳的物理性质和化学性质。

难点：

1.实验操作技巧的掌握。

2.二氧化碳性质的理解和应用。

解决办法：

1.通过演示实验，引导学生观察并参与实验操作，逐步掌握制取二氧化碳的正确步骤和注意事项。

2.通过实验现象的分析，让学生直观感受二氧化碳的性质，如溶于水后的变化、与石灰水的反应等。

3.采用分组实验，让学生在合作中发现问题、解决问题，教师及时指导，帮助学生克服操作上的困难。

4.结合生活中的实例，如碳酸饮料的制作、二氧化碳的灭火应用等，帮助学生理解二氧化碳的化学性质。

5.进行课堂小结和练习，巩固学生对二氧化碳实验室制取方法和性质的理解。

教学资源准备

1.教材：人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：二氧化碳分子结构图、二氧化碳性质的相关视频资料。

3.实验器材：锥形瓶、大理石（或石灰石）、稀盐酸、澄清石灰水、滴管、试管、酒精灯等。

4.教室布置：设置实验操作区，确保实验桌椅安全稳固，实验器材有序摆放。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过提问学生日常生活中对二氧化碳的哪些现象有了解，例如碳酸饮料的气泡、二氧化碳灭火器的使用等，激发学生的兴趣，引入本节课的主题“二氧化碳的实验室制取与性质”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解二氧化碳的实验室制取方法，包括反应原理、所需药品和实验步骤。

-通过图示和实验操作视频，展示二氧化碳的物理性质，如无色无味、能溶于水等。

-分析二氧化碳的化学性质，如与澄清石灰水的反应，生成白色沉淀，说明二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-分组进行二氧化碳的制取实验，学生按照讲解的步骤操作，观察并记录实验现象。

-学生将制取的二氧化碳气体分别通过澄清石灰水和水，观察并记录两种液体的变化。

-学生尝试用二氧化碳气体熄灭小蜡烛，观察并记录现象，理解二氧化碳的灭火原理。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

-讨论实验中观察到的二氧化碳性质，如何验证二氧化碳的溶解性和与石灰水的反应。

-分析实验操作中可能遇到的问题，如反应速度慢、气体收集不满等，讨论解决方案。

-探讨二氧化碳在生活中的应用，如饮料制造、环保、消防等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课学习的二氧化碳的制取方法和性质，通过提问学生实验中的关键步骤和观察到的现象，巩固学生对二氧化碳性质的理解。强调二氧化碳在生活中的重要作用，提升学生的环保意识。

（注意：以上教学流程的用时分配仅供参考，实际教学中可能根据学生的反应和掌握情况适当调整。）

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《二氧化碳在大气中的作用及其对环境的影响》

-《二氧化碳的工业制备与应用》

-《二氧化碳的化学性质探究》

-《二氧化碳的物理性质及其测量方法》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究二氧化碳在自然界中的循环过程，了解其在生态系统中的作用。

-调查日常生活中二氧化碳排放的主要来源，探讨减少二氧化碳排放的方法。

-设计实验，探究二氧化碳在不同温度和压力下的溶解度变化。

-阅读相关科普文章，了解二氧化碳在工业和科学研究中的应用。

-观察并记录一周内家庭或学校的二氧化碳排放情况，提出减少排放的建议。

-通过网络资源，学习更多关于二氧化碳的实验室制取方法，比较不同方法的优缺点。

-探索二氧化碳与其他化学物质的反应，如与水生成碳酸，与碱金属反应等。

-研究二氧化碳在环境监测中的应用，如利用二氧化碳浓度监测空气质量。

-学习二氧化碳的分离和净化技术，了解其在工业气体处理中的应用。

-通过模拟实验