2024-2025学年人教版生物七年级上册国庆假期作业（第一、二章）.docx

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七年级生物上册假期作业

出题人：时间：2024.09.25

第一章认识生物

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是（）

A．能否自由行走 B．能否进行语言交流

C．能否生长和繁殖 D．能否进行思维活动

2．观察法是生物学常用的研究方法之一。下列四项研究中，只利用观察法即可完成的是（????）

A．了解海棠叶片表面气孔的大小

B．了解冬候鸟停留洋湖湿地的原因

C．了解学生吃早餐的品种和频率

D．了解碘元素对人生长发育的影响

3．2021年5月，15头亚洲象从西双版纳出走，一路向北来到了昆明。8月回到了西双版纳。有人采用无人机拍摄象群的行动轨迹，这种研究动物行为的方法属于（????）

A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．统计法

4．我国小麦自商代传入，距今已有5000年以上的历史。下列相关现象与生物基本特征不相符的是：（）

A．小麦种子生根发芽——能生长发育 B．小麦的茎中空——生物适应环境

C．草盛则麦苗稀——生物有应激性 D．小麦季末落叶——排出代谢废物

5．太行大峡谷位于我市林州境内，是中国最美的十大峡谷之一。景区内断崖高起，群峰峥嵘，台壁交错，苍溪水湍，流瀑四挂。下列选项属于生物的是（????）

A．山峰 B．溪水 C．流瀑 D．太行花

6．珊瑚虫常与藻类植物生活在一起，互相受益。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，有利于维持海洋生态系统的稳定。下列相关叙述中错误的是（）

A．珊瑚能不断长大，因此珊瑚是生物 B．藻类植物可为珊瑚虫提供所需氧气

C．珊瑚虫可为藻类植物提供营养物质 D．珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区域

7．秋日济南黄河大桥北岸向日葵花海盛放，非常漂亮，下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同（???）

A．燕子育雏 B．子女与父母性状不同

C．种子萌发长成幼苗 D．小羊发现狼后迅速逃离

8．2024年春节前夕，哈尔滨冰雪旅游火出了圈，“冰雪世界”中属于生物的是（????）

A．哈尔滨大雪人 B．黑龙江东北虎

C．巨型冰雕雪龙 D．东北冰糖葫芦

9．要了解鸡卵的结构，主要采用的科学方法是（）

A．调查 B．观察 C．比较 D．推测

10．英国吉尼斯总部将“世界最高大的鸭嘴龙骨架”世界纪录认证证书授予在诸城发掘出土的“巨大诸城龙”，是目前世界上发现最重也是最高大的鸭嘴龙物种．得出这一结论所运用的科学方法或依据是（）

①模拟实验??②观察化石??③进行比较??④科学推测．

A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④

11．小明取玉米和花生的叶片进行研究，发现玉米的叶脉为平形状，花生的叶脉为网状小明用到的科学方法是（）

A．观察法 B．讨论法 C．实验法 D．测量法

12．“可以直接用肉眼，或借助放大镜，显微镜，望眼镜等仪器，或利用照相机，摄像机，录音机等工具，有时还需要测量。”这是对下面哪种科学方法的描述（）

A．调查法 B．观察法 C．对照实验法 D．模拟法

13．当老师的手从小明眼前闪过，小明立马眨眼。描述的生物特征是（）

A．获取营养 B．遗传变异

C．生长繁殖 D．对外界刺激作出反应

14．小康同学在作文中写了“……蔚蓝的天空中飘荡着朵朵白云，静静的湖面上荷花绽放……”一段话。其中能够体现生命现象的是（????）

A．蔚蓝的天空 B．朵朵白云

C．静静的湖面 D．荷花绽放

15．地球上的生物虽然多种多样、形态各异，但是他们都具有一些共同特征。下列成语中，体现了生物能繁殖的特征是（）

A．狐假虎威 B．守株待兔 C．惊弓之鸟 D．蜻蜓点水

16．智慧家电是以互联网、大数据以及AI智能为基础的家电联通服务，可以根据消费者的需求进行定制以及升级，下列哪项不是智能AI所具备的特征（）

A．理解人类指令并进行相应的服务

B．连接大数据，进行偏好设置

C．生长和繁殖

D．自主学习、存储、升级迭代

17．如图是2023年杭州亚运会上使用的运输铁饼的足式机器人，机器人不属于生物是因为（????）

A．不能运动 B．不能对外界刺激作出反应

C．不能生长和繁殖 D．不能存储信息

18．校园中，种满花草树木；空气中，细菌、病毒在游荡；它们具有的共同特征不包括（????）

A．生长和繁殖 B．都具有细胞结构

C．从外界吸收营养物质 D．能排出代谢废物

19．“嫩绿堪裁红欲绽，蜻蜓点水鱼游畔”诗句中体现的生物体所具有的特征是（????）

A．需要营养 B．遗传变异 C．生长繁殖 D．进行呼吸

20．观