专题7.1+中国古代的官吏选拔考核、监督+知识提纲 高三历史统编版（2019）选择性必修1二轮专题复习.docxVIP

专题7.1：中国古代的官吏选拔、考核与监察

（1）中国古代的官员选拔制度?课本链接（纲要上第7、13课；选一第5课）

1.西周至春秋：实行世官制，贵族世代垄断高官。（选择性必修一P30）

2.春秋战国：尚贤思想兴起，各国鼓励举荐有才能的人为官，或依据军功大小授予官职。（选择性必修一P30）

3.秦朝：实行“以法为教”“以吏为师”制度。（选择性必修一P30）

4.汉朝

⑴察举制

①含义：汉武帝开始推行。先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。（选择性必修一P30）

②内容：察举分常科和特科。常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉、茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等。（选择性必修一P30）

③作用：为两汉政权选拔了大批人才。（选择性必修一P30）

⑵其他：积功劳为官和征辟也是两汉官员选拔制度的重要补充。（选择性必修一P30）

5.三国两晋南北朝：九品中正制。（选择性必修一P30）

⑴背景：东汉末年，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础，豪强大族控制了地方选人权。（中外历史纲要上P38）（选择性必修一P30）

⑵程序：曹魏开始推行。在各州、郡设置大中正、中正，由本籍在中央任高官的人担任。中正根据家世、道德和才能（西晋开始只看重家世，形成“上品无寒门，下品无势族”局面）评定州、郡士人的资品，分为九等，写出评语，称为“状”。获得资品的士人，由吏部授官。（中外历史纲要上P38）（选择性必修一P30、P31）

⑶作用：将选官权收归中央，加强了中央集权，后成为维护士族特权的工具。（中外历史纲要上P38）（选择性必修一P30）

6.隋唐：开创科举制。（选择性必修一P31）

⑴背景：南北朝以来，寒门庶族地主势力上升，他们希望打破门阀士族垄断政治的局面，积极要求参政。（选择性必修一P31）

⑵特点：分科考试选拔人才。（选择性必修一P31）

⑶内容：科举考试分为制举和常举。制举是皇帝自设科目考试选人；常举每年举行，科目有秀才、明经、进士等几十种，其中明经和进士两科最受社会重视。（选择性必修一P31）

⑷程序：考试合格只是取得为官的资格，还需吏部选拔后方可正式任官。（选择性必修一P31）

⑸发展历程（始于唐朝的“雁塔题名”成为进士及第的代称）

①隋炀帝：始建进士科，科举制形成。（中外历史纲要上P38）

②唐太宗：增加了考试科目，以进士和明经两科为主。（中外历史纲要上P38）

③武则天：扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试。（中外历史纲要上P38）

④唐玄宗：任用高官主持考试，提高了科举考试的地位。（中外历史纲要上P38）

⑹作用

①使官员选拔变得更加公开和公平，中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善。（中外历史纲要上P38）

②使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础和用人范围，提高了官员的文化素质，加强了中央集权，对历代封建国家政权的稳定发挥了巨大作用。（中外历史纲要上P38）（选择性必修一P31）

7.宋朝：科举制进一步发展。（选择性必修一P31）

⑴完善：①不仅原则上面向全社会开放，而且更加强调公平竞争，“取士不问家世”；②采用“糊名”“誊录”“锁院”方式保证公平。（中外历史纲要上P63、P64）

⑵地位：科举成为选拔官员的主要途径。（选择性必修一P31）

⑶南北分卷：南方人在全国统一的科举考试中优势明显，朝廷采取南北分卷制度，各自分配名额，分别录取。（中外历史纲要上P63）

8.元朝

⑴传统选拔：部分保留了蒙古传统选官方式。（选择性必修一P32）

⑵科举制：1314年恢复了科举制，但仍时断时续，科举录取人数不多，科举出身在官员队伍中的人数比例也不高。（选择性必修一P32）

9.明清：科举制达到鼎盛。（编者整理）

⑴南北卷制度：明朝为了保证科举能选拔出不同地域的优秀人才，从1427年起在会试中实行南北卷，后演变为南北中卷。（选择性必修一P32）

⑵程序严密：考生主要是国子监和府、州、县学学生；从四书五经中命题；考试分为乡试、会试与殿试三级，乡试每三年在各省省城举行，考中者称为“举人”，会试由礼部主持，于乡试次年春天举行，举人考中者称为“贡士”，殿试在会试后举行，名义上由皇帝主持，贡士通过者为“进士”。（选择性必修一P32）

⑶考试内容：八股文。从儒家经书中命题作文，写作时必须遵循程朱理学的有关解释；需要模仿古代“圣贤”口吻写作，不许自由发挥个人见解；作文的骨干部分是四段对偶排比文字。（中外历史纲要上P76）

历史纵横：明朝科举考试中的南北卷制度

明朝为了保证科举能选拔出不同地域的优秀人才，从1427年起，在会试中实行南北卷。会试录取100人，其中南方60人，北方40人。后来，南北卷演变为南北中卷，录取比例也逐渐稳定，南卷、北卷和