期中考试模拟卷（一）（含答案）高一历史上学期期中期末考点大串讲（中外历史纲要上）.pdfVIP

2022-2023学年高一历史上学期期中考试模拟卷（一）

本试卷共33题。全卷满分100分。考试用时90分钟。

1-4

考试范围：中外历史纲要（上）第单元第单元

题型题量：共33题1-30题为客观题31-33题为主观题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后15将本试卷和答题卡一并交回。

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一、选择题：本题共小题，每小题分，共分。在每小题给出的四个选项中，只有一

项是符合题目要求的。

1．浙江浦江上山遗址（距今11000—8600年前）出土的红衣夹炭陶的胎体内有明显的谷壳，

在红烧土中也发现有炭化的稻壳和叶片，经鉴定，这些炭化谷物部分属野生稻，部分是人工

栽培的热带型粳稻。据此可推知，当时我国先民

A．实现农业与手工业的分离B．彻底从食物采集者转变为生产者

C．生产生活向定居生活转变D．已满足了自身对食物的迫切需求

【答案】C

【详解】从材料中炭陶胎体内的谷壳，炭化的稻壳和叶片等，可以得出我国先民已经掌握了

人工栽培水稻和制陶的技术，生产生活向定居生活转变，故C项正确。仅凭材料无法得出

农业与手工业实现分离，排除A项。从炭化谷物部分属野生稻，得出先民尚未完全变为生

产者，排除B项。对食物的需求程度，材料没有体现，故排除D项。

2．在商代，各方国的臣民都是为各地方伯所有，并不为商王所拥有，商王要想征召方国臣

民必须通过方伯。西周分封的一个重要原则是“受（授）民受（授）疆土”，这就打破了诸侯、

贵族所有不为商王所有的局限，使得诸侯之臣也成了周王之臣。这表明，分封制的推行

A．瓦解了诸侯国的宗法秩序B．扩大了周天子统治权威

C．强化了对各级贵族的监察D．拓展了西周的统治疆域

【答案】B

【详解】根据材料可知，在商代各方国的臣民不能直接属于商王，方国首领对本国拥有较大

的统治权。而随着分封制的推行，周天子对诸侯“受（授）民受（授）疆土”，诸侯统治的臣

民就是周天子的臣民，扩大了周天子对诸侯国的控制，B项正确；在西周诸侯国内部统治结

构仍按照宗法制构建，宗族关系是基本的政治关系，排除A项；周天子将臣民授予诸侯、

贵族，并不是以监察为目的，排除C项；拓展西周疆城是指西周在原有统治区域上的扩大，

材料无法体现，排除D项。故选B项。

3．井田制下农户使用简陋石器、木器，分封的土地耕种不过来，其他荒地也就无暇顾及。

但铁犁牛耕使用后，井田之外的荒地被大量开垦出来。人们都在经营新开垦的私田，这就导

致要交税的井田荒芜，最终井田制难以为继。材料旨在说明

A．农村经济结构瓦解的趋势B．铁犁牛耕技术的先进性

C．精耕细作生产方式的形成D．土地私有制确立的原因

【答案】D

【详解】据材料可知，由于铁犁牛耕的使用，“井田之外的荒地被大量开垦出来。人们都在

经营新开垦的私田，这就导致要交税的井田荒芜”，为了保证国家的税收，国家调整土地政

策，承认土地私有，D正确；材料反映的是井田制瓦解，未涉及“农村经济结构瓦解”，A错

误；材料反映的是井田制瓦解，土地私有制确立，“铁犁牛耕技术的先进性”是其变化的原因，

B与材料不符；材料未涉及精耕细作的生产方式，只是说明土地制度的变化，C错误。

4．图1图2图3分别为西周时期、春秋时期、战国时期列国形势示意图

综合上述三幅图片信息，从中无法得出的结论是（）

A．由分裂到统一的趋势B．民族交融的不断加强

C．经济发展