考点01： 朗读处理与设计(解析版).pdfVIP

考点01朗读处理与设计

1．要做到有感情地朗读，需要运用声音手段来传情达意，主要是重音、停

连、语气、节奏等。下面的朗读处理不恰当的一项是（）

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A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（“.”表示重音）

．．．．

B．这一圈小山﹀在冬天特别可爱，︿好像是把济南放在一个小摇篮里。

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（“﹀”表示停顿，“︿”表示连接）

C．我想找一个→两全的办法↗，找不出。（“↗”“↘”“→”分别表示语

调的上扬、下降和延长）

D．《秋天的怀念》的感情基调是：沉痛、感伤、悲慨、压抑，结尾处又

有一种达观释然的宁静。

【答案】B

【解析】错误，应该是：这一圈小山﹀在冬天特别可爱，︿好像是把济南放

．．．．．．

在一个小摇篮里。（“﹀”表示停顿，“︿”表示连接）

．．．

故选B。

2．要做到有感情地朗读，需要运用声音手段来传情达意，主要是重音、停

连、语气、节奏等。下面的朗读处理不恰当的一项是（）

．．．

A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（“·”表示重音）

．．．．

B．今年的春天∨来得太迟，∧太迟了，有一些老人挺不住……（“∨”

表示停顿；“∧”表示连接，此处需要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿）

C．我想拆散一家人，分成两路，各得其所↘，终→不愿意↗。（“↗”“↘”

“→”分别表示语调的上扬、下降和延长）

D．就是这点儿幻想不能一时实现，∧他们也并不着急，∧因为∨有这样

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慈善的冬天，干啥还希望别的呢↘！

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【答案】C

【解析】C.“各得其所”意思是每个人或事物都得到恰当、舒适的位置或安

排；文中是指满足母亲走大路，满足儿子走小路。这个词表达出作者想出两全其

美的办法后的明朗、高兴，朗读语调应上扬，应为↗；“不愿意”是最终又觉得

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不太好，感情又压抑，感伤起来，写出了作者的矛盾心理，朗读语调应下降，应

为↘。故选C。

3．要做到有感情地朗读，需要运用声音手段来传情达意，主要是重音、停

连、语气、节奏等。下面的朗读处理不恰当的一项是（）

．．．

A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（“.”表示重音）

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B．风﹀轻悄悄的，草﹀软绵绵的。（“﹀”表示停顿）

C．我想找一个→两全的办法↘，找不出。（“↗”“↘”“→”分别表示语

调的上扬、下降和延长）

D．《秋天的怀念》的感情基调是：沉痛、感伤、悲慨、压抑，结尾处又

有一种达观释然的宁静。

【答案】C

【解析】C.“我想找一个→两全的办法↘，找不出”的正确朗读处理应该是：

我想找一个→两全的办法↗，找不出。故选C。

4．下面关于朗读停顿或重音的处理，不恰当的一项是（）

【提示：着