河北省张家口市尚义县第一中学等校2024-2025学年高三上学期10月阶段测试语文试卷（含答案）.pdfVIP

2024-2025学年第一学期10月高三阶段测试卷

语文

注意事项：1．考试时间为150分钟，满分150分

2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题

材料一：

随着人口的增长、工业的飞速发展以及受到气候变化的影响，淡水资源短缺已成为全球面临的严峻挑战之

一。与此同时，一种名为微塑料的污染物悄然“登场”。微塑料不仅难以被传统的污水处理系统拦截，还能轻

易穿透土壤颗粒，对地下水资源造成严重的污染。在淡水资源短缺和微塑料污染的双重作用下，淡水资源的

“保卫战”（甲）已经打响。

2004年英国科研人员在《科学》杂志上发表了一篇关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的文章，首次提出

了微塑料的概念。微塑料是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒，具有形状多样、非均匀的特点，并且难以通

过肉眼分辨。微塑料在水中富集，被形象地称为“海中的PM2.5”（乙）。2018年，研究人员在马里亚纳海沟发

现微塑料碎片。2019年，珠穆朗玛峰顶峰附近的积雪中又出现了微塑料的身影。

微塑料根据不同来源，分为初生微塑料和次生微塑料。初生微塑料主要作为工业原料或添加剂，如化妆品

中含有的微塑料颗粒（微珠），以及作为工业原料的塑料颗粒和树脂颗粒。此外，洗衣时衣物纤维的脱落、塑

料包装材料的分解等也会产生微塑料。次生微塑料则是由于大型塑料废弃物在环境中经过物理、化学和生物过

程逐渐破碎形成的。这些过程包括磨损、紫外线辐射、冻融循环以及生物降解等，这些微塑料通过废水处理厂

的排放、河流的运输等途径进入自然环境，对人类的健康造成威胁。

目前，针对微塑料的处理技术主要有物理分离、化学降解和生物降解等方法。物理分离主要通过筛分、过

滤等方式将微塑料与其他物质分离，常用于污水、海水等水体中的微塑料处理。物理分离技术能够迅速将微塑

料从水体中分离出来，操作简便，易于实施。但是该方法去除效率低，难以去除纳米级别的微塑料。化学降解

则利用化学试剂在特定的条件下将微塑料进一步分解为小分子，常用于固体废弃物的废水中的微塑料处理。这

种方法能够将微塑料完全分解为小分子，适用于多种类型的微塑料处理。但是化学药剂的使用成本较高，并且

使用不当可能会对环境造成二次污染。生物降解是一种环境友好的处理方法，利用微生物将微塑料降解成气体、

水和对生物体无害的物质，在土壤和水体中的微塑料处理应用较多。生物降解法在微塑料的分解过程中对环境

的影响较小，但是降解速度相对较慢，并且降解过程受环境因素影响较大，难以精确控制。

2024年7月19日，中国科学家在《自然一通讯》杂志上发表了一项通过高效界面太阳能蒸发平台去除水

中微塑料的研究成果。该蒸发平台在生产淡水的同时还能去除水中的微塑料。水蒸发平台是生产淡水的基础，

它将光能转化为热能，促进水的蒸发，达到降低水中离子浓度的效果。研究者在实验过程中使用商业碳毡作为

基础材料，制备了水蒸发平台。碳毡是一种具有高光热转换效率和亲水多孔结构的三维材料，该材料能够将吸

收的太阳能转化为热能，其多孔结构有助于水分的快速传输和蒸发，大大提高了淡水的生产效率。

实验结果表明，三维太阳能蒸发平台在1个太阳光照强度下，蒸发速率为2.10千克每平方米每小时，是

纯水蒸发速率的4.5倍，并且在不同溶液（不同pH值、微塑料浓度和尺寸）中均表现出稳定的蒸发性能。

研究者通过“嫁接”的方法，将聚乙烯亚胺负载在碳毡的表面，制备了“碳毡—聚乙烯亚胺”复合材料。

聚乙烯亚胺中含有丰富的氨基基团（对微塑料具有良好的吸附能力），赋予了该复合材料去除水中微塑料的能

力。实验结果表明，利用“碳毡—聚乙烯亚胺”复合材料搭建的水蒸发平台在1个太阳光照强度下，经过6小

时，微塑料的去除率达到100%。

针对目前面临的淡水资源短缺和水资源被微塑料污染的双重问题，研究者设计的太阳能水蒸发平台提供了

“双赢”的解决方案。在真实海水环境中，太阳能蒸发平台不仅能够有效去除海水中的微塑料和颗粒物，还能

显著降低离子浓度，其制备的冷凝水达到世界相关饮用水标准。

微塑料已经成为国际广泛关注的四大新污染物之一，其在水中的富集不仅对环境造成极大的污染，还在慢

慢地毒害着人类的身体。水中微塑料的去除已经迫在眉睫，让我们从生活中的点滴做起，借助科技的力量战胜

淡水资源短缺和水资源污染的