美国儿童音乐教育文献研究（2000-2020年）.pdfVIP

摘要

美国音乐教育研究起步较早，且对于儿童的音乐教育甚至是早期儿童音乐

教育的研究同样重视。加之美国所颁布的《国家核心艺术标准》注重培养各个

阶段学生的音乐能力，使得美国在儿童音乐教育领域的发展十分具有借鉴意义。

针对我国在儿童音乐教育已有研究上存在纵深性和全面性上的不足，本研

究立足于2000年-2020年美国儿童音乐教育的文献以及相关的实践研究，借助

文献计量软件Citespace对文献关键信息进行数据整理分析，筛选出最具代表性

的文献进行梳理与总结，试图总结出美国儿童音乐教育目前在教育对象、课程

与教学研究、儿童音乐教育支持体系与跨学科研究四个方面发展的特点与趋势，

以期为我国的儿童音乐教育提供国际参考，也为如何发展好中国儿童音乐教育

和在“新美育”背景下，如何进行更好的音乐课程教学改革并衔接各级各类教

育阶段的音乐教育提供了史料上的依据、理论、理念以及实践上的借鉴参考。

关键词：儿童音乐教育，文献研究，美国

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Abstract

MusiceducationresearchintheUnitedStatesbeganearlyandhasplacedequal

emphasisonmusiceducationforchildrenandevenearlychildhoodmusiceducation.

Inaddition,theNationalCoreArtsStandardspromulgatedintheUnitedStatesfocus

onthedevelopmentofstudentsmusicalabilitiesatallstages,makingthe

developmentofmusiceducationforchildrenintheUnitedStatesverymeaningful.

Inviewofthelackofdepthandcomprehensivenessoftheexistingresearchon

childrensmusiceducationinChina,thisstudyisbasedontheliteratureandrelated

practicalresearchonchildrensmusiceducationintheUnitedStatesfrom2000to

2020,withthehelpofthebibliometricsoftwareCitespacetoorganizeandanalyzethe

keyinformationintheliterature,selectthemostrepresentativeliteratureforsorting

andsummarizing,andtrytosummarizethecurrentdevelopmentofchildrensmusic

educationintheUnitedStates.Thepurposeofthisstudyistoprovideaninternational

referenceforchildrensmusiceducationinChina,andtoprovideabetter

understandingofhowtodevelopchildrensmusiceducationinChinaandhowto

carryoutbettermusiceducationinthecontextofnewaestheticeducation.Italso

providesahistorical,theoretical,