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部编版小学二年级语文上册第六单元
第15课《大禹治水》课后作业及答案
一、填空题。
1.拼一拼，写一写。
hóngshuǐ（）给百姓带来无数zāinàn（）。大禹rènw
éi（）治水要紧，过家门而不入，最后治好了洪水，恢复了nó
ngyèshēngchǎn（）。
2.把下面的表格补充完整。
要查的字音部首再查几画用“√”选出划横线字在词语
序中的解释
挡水①拦住，抵挡②遮蔽
驱赶①赶走②快跑
教训①教导，训诫②训练
3.读一读，连一连。
淹没房屋疏通猛兽
冲毁百姓耕种河道
伤害田地驱赶田地
4.阅读课文片段，完成练习。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一
起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终
于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过
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的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸
福的生活。
（1）从选文中找出下面词语的近义词。
开通——（）方法——（）慢慢——（）
（2）大禹采用的办法治水。他具体是怎么治水的？用“”，
画出来。
（3）用“”画出大禹治水的成果。
二、同步阅读。
炎帝创市
传说很久以前有一位帝王，后人称他为“炎帝”。
一天，炎帝经过一户农家。主人留他吃饭。饭桌上摆满了各种谷
物和蔬菜。主人抱歉地说：“我们只会种地，不会打猎、捕鱼，所以
只能吃这些东西，要是有肉就好了。”
后来，炎帝经过一户猎人家。主人也留他吃饭。他家的饭桌上不
仅有鹿肉、兔肉等各种兽肉，还有一些谷物和蔬菜。炎帝指着这些蔬
菜问：“这些是你们自己种的吗?”主人摆摆手，说：“不，这些东西
是我打猎经过一户农家的时候，拿兽肉跟他们换的。”
炎帝想：拿吃不完的东西，跟别人交换自己需要的东西，这真是
个好办法！
后来，炎帝经过反复思考，决定在人口聚居的中心地带让人们互
相交换产品。从此，每天正午，人口聚居的中心地带就人来人往，川
流不息。大家拿出自己多余的产品，换回自己需要的东西。炎帝把交
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换物品的地方称作“市”，后来农村的赶集，就是由此发展来的。
（1）农户和猎人家的餐桌上分别有什么？是怎样得到的？连一连。
农户家各种兽肉和谷物、蔬菜自己种的
猎人家只有谷物和蔬菜打猎、和别人交换
（2）炎帝受到了什么启发？用“”画出来。
（3）根据这个启发，炎帝想出了什么主意？用“”画出来。
（4）“市”的作用是
（5）炎帝是一个什么样的人？打“√”。
①善于思考（
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