塑造地表形态的力量(第1课时)示范教案.pdfVIP

《塑造地表形态的力量》教学方案

第1课时

教学目标

1.结合实例，认识内、外力作用及其在地表形态形成过程中的作用；（地理实践力、

综合思维）

2.运用内、外力相关知识解释典型地貌的成因。（区域认知、地理实践力、综合思维

能力）

重点难点

【教学重点】

运用内、外力相关知识解释典型地貌的成因。

【教学难点】

地壳运动及对地表形态的影响。

教学过程

【课程引入】庐山与鄱阳湖航拍照片和庐山牯岭镇图，思考：什么力量让庐山“飞峙”

于这江环湖绕的平原上？险峻的庐山上为什么会有一片较为平坦的开阔地？

【多媒体展示】“青藏高原”、“华山”、“雅丹地貌”、“呼伦贝尔草原上的河曲和

牛轭湖”、“挪威峡湾”、“土耳其安纳托利亚高原的溶洞”图，思考：塑造地表形态的力

量有哪些？它们对地表形态产生怎样的影响？

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师：地表形态是内、外力和时间共同作用的结果。下面我们一起来探讨塑造地表形态的

力量。

【知识回顾】【多媒体展示】“中国地形图”，思考：什么是地表形态？什么是地形

区？常见的地形有哪几种？

生：地表形态是由形成地面形状的过程所组成的一个地形特征。

地表形态相似的大面积区域叫做地形区。

常见的地形有高原、山地、丘陵、平原、盆地。

【讲授新课】

（板书）第二章地表形态的塑造第一节塑造地表形态的力量

师：营造地表形态的作用力有内力作用和外力作用，内、外力作用和时间共同塑造了地

球面貌。

（板书）一、内力作用1.能量来源

【多媒体展示】“基拉韦厄火山”和“东非大裂谷”图片，思考：内力作用的能量主要

来自于哪里？

生：来自于地球内部的热能。

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（板书）2.作用速度

【多媒体展示】“基拉韦厄火山”和“喜马拉雅山”图；

思考：内力作用的作用速度怎样？

生：基拉韦厄火山作用很快，喜马拉雅山隆起很慢。

师：在自然界中，有些内力作用进行得很快，如火山喷发、地震，可以瞬间改变地表形

态；有些内力作用进行得极其缓慢，如大陆的分离和漂移、青藏高原和喜马拉雅山的形成，

不易被人们察觉，但是经过漫长的地质年代，会使地表形态发生显著的变化。

（板书）3.主要表现

师：内力作用主要表现有哪些？

生：地壳运动、岩浆活动、变质作用。

（板书）3.1地壳运动——主要方式

【多媒体展示】“地壳受力示意图”，思考:什么是地壳运动？它的受力情况和运动方向

如何（用书本模拟）？并举例说明。

生：地壳运动是指岩石圈因受内力作用而发生的变位或变形，也称构造运动。在地壳运

动过程中，岩层在水平方向上受到压力、张力等，从而发生水平或垂直方向上的变形或变

位。如大陆漂移、地面的抬升和沉降、地震等。

师：庐山就是由于岩层受到挤压，局部地面抬升时岩层断裂而形成的。

【多媒体展示】“世界地形图”

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师：地壳运动控制着地球表面的海陆分布，影响各种地质作用的发生和发展，形成各种

构造形态，改变岩层的原始状态，有人也把地壳运动称构造运动。在内力作用中，地壳运动

是塑造地表形态的主要方式。

（板书）3.2岩浆活动——只有喷出地表才可直接塑造地表形态

【多媒体展示】“火山”示意图，思考：什么是岩浆活动？岩浆发源于地球内部的哪个

圈层？如何到达地表？

生：当岩石圈破裂时，深处岩浆沿破裂带上升，侵入岩石圈或喷出地表的过程称为岩浆

活动。岩浆发源于上地幔顶部软流层。岩浆通过裂隙或中央管道喷出地表。

【多媒体展示】“德干玄武岩高原”和“日本富士山”图，思考：岩浆活动对地表形态

产生的影响？

生：岩浆沿裂隙喷出形成熔岩高原，沿中央管道喷出形成火山。

师：岩浆活动只有喷出地表时才可以直接塑造地表形态。

（板书）3.3变质作用——不能直接塑造地表形态

【多媒体展示】“印度泰姬陵（全部用纯白色大理石建筑，用玻璃、玛瑙镶嵌）”和