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2024年师德师风工作总结参考

教师的言行举止，无时无刻不在对学生产生深远影响。我始终以师德的高标准自我约束，力求提升自我。

回顾过往，我在多个方面都有所进步，以下是对师德师风的自我评估：

一、强化学习，提升素养

我积极参与各类政治学习活动，通过学习，切实增强了我在职业道德建设上的自觉性和积极性。我始终铭记教师的崇高使命，做到为人师表，将师德规范内化为自我行为的准则。

二、积极进取，敬业奉献

我始终保持对工作的热爱，不断学习教育教学理论和相关知识，提高自身理论水平和综合素质。我积极支持并配合领导工作，秉持奉献精神，不计个人得失，以严谨的工作态度和敬业精神完成各项任务。

三、注重形象，示范引领

在日常工作中，我严格遵守师德规范，行事公正，遵守社会公德。我的仪表和行为始终符合教师的职业要求，展现出良好的职业形象和审美情感。

四、自我反思

我认识到自身存在一些不足，如政治学习和专业学习的计划性不足，工作中有时缺乏细致和持久性，对新课标的探索和教改尝试不够大胆，缺乏主动为学校献策献力的主人翁精神。

五、深层剖析

这些问题的根源在于对政治理论和职业道德学习的重要性认识不足，工作上缺乏足够的细致和责任感，对新理念的接纳和实践不够积极，以及过于安于现状的心态。

为改进这些问题，我计划：

1.坚持深入学习，保持清醒的政治头脑，提升专业素养，将学习融入日常。

2.提升工作的计划性和持久性，确保每一项工作都能扎实、有序地完成。

3.大胆实践新教学理念，勇于探索，不断寻求教学创新。

4.积极发挥主人翁精神，为学校的发展献计献策，全情投入教育教学工作。

5.克服安于现状的心态，始终保持进取心，为教育事业贡献力量。

总之，通过这次师德师风的自我反思，我将更加明确自我提升的方向，以期早日成为一名优秀的教师。

2024年师德师风工作总结参考（二）

一、推广学习工作

二、建立师德考核领导小组

组长：（具体姓名）

成员：（列出具体成员姓名）

三、实施考核流程

1.学生评价环节：每班发放特定数量的评价表，要求学生针对其任课教师，逐项进行独立评价。评价完成后，由专人收集整理，作为考核的重要参考依据。

2.家长评价环节：同样，每班发放指定数量的评价表，要求学生家长对其孩子的任课教师进行逐条评价，以确保评价的全面性和多样性。

3.教师互评与领导小组评分：每位教师需对全校其他教师进行评分，评分过程需保持严肃、认真、客观、公正的态度，严禁任何形式的打击报复行为。同时，学校师德考核小组也将进行评分，并及时收集评分表，过期未交的将视为弃权。此举旨在确保评分过程的公正性和透明度，避免“人情分”现象及教师间的猜疑，维护团队的和谐与稳定。

四、成绩统计与分析

将收集到的所有教师自评、互评、学生及家长评价、师德考核领导小组评分等数据录入电脑系统，进行汇总处理。通过计算各项评分的人均分数，并将这些分数累加，得出每位教师的师德师风考评总分。

五、考评效果总结

本次考核应参与人数为____人，实际参与考核的人数为____人，无遗漏情况。所有参与考核的教师均获得了优秀的考评结果。通过此次师德师风考核评价，不仅加强了学校师德建设的力度，还显著提升了教师群体的整体职业道德水平。学校对师德师风建设的高度重视，从考核分数中可见一斑，教师队伍展现出积极向上的精神风貌和强烈的进取精神。