5 七律-长征 同步练习（含答案）.docxVIP

5七律-长征同步练习（含答案）

5七律·长征同步练习

一、【校园广播】读广播稿,完成练习。

1.为了弘扬长征精神,小记者龙龙写了上面的广播稿,其中有几个字词他不会写。请你根据拼音帮他把广播稿补充完整。

岷山山势磅礴,山脉逶迤。战士们既没有能够攀上shānyá()的绳suǒ(),也没有可以御寒的衣物,但他们严守革命jìlǜ(),不畏艰难,团结协作。正是这种精神帮助他们dùguò了难关。

2.广播员梦梦在广播时,有几个字的读音拿不准。请你帮一帮她,用“√给下面的加点字选择正确的读音。

岷山(mínmíng)磅礴(bópó)逶迤(yéyí)

3.聪聪听了广播后,对最后一句中的“dùguò”一词起了兴趣,便写了下面一段话。请你将下列几个词语依次放到语段中最恰当的位置。

过渡过度度过渡过

万里长征没有被________夸大,红军战士以顽强的意志战胜了它！向着胜利________,向着胜利进发。“万水千山上书写了他们曾经________的重重难关,“尽开颜”中铭刻了他们________的艰苦时光。

二、【朗诵比赛】龙龙准备朗诵《七律·长征》这首诗,下面是他给诗句划分的朗读节奏,其中有误的一项是()

A.红军/不怕/远征难,万水/千山/只等闲。

B.五岭/逶迤/腾细浪,乌蒙/磅礴/走泥丸。

C.金沙水/拍云崖暖,大渡桥/横铁索寒。

D.更喜/岷山/千里雪,三军/过后/尽开颜。

三、【游园活动】班上举办了小型游园活动,各个兴趣小组纷纷参加。

1.美术小组展出了一组关于长征的图画。下列不适合选入其中的一幅是()

A.B.C.

2.文学小组出了许多关于长征的上联,邀请参加活动的同学们抽签对下联。你抽到的上联是“越五岭跨乌蒙,千山踏破。下面的选项中最适合做下联的是()

A.渡金沙夺泸定,万水等闲

B.盘四海遨碧波,笑看苍穹

C.经春雨历秋霜,万马奔腾

D.看神州扶摇势,三山五岳

3.手工小组制作了简易版红军长征示意图。请根据诗歌《七律·长征》把它补充完整。

四、【文学沙龙】学习小组的几个成员一起研读了《七律·长征》一诗。

概读诗歌,知长征之难

1.根据诗歌内容完成下面的思维导图。

2.根据资料可知,长征途中困难重重,本诗中写的这五件事,仅仅向我们展示了五幅红军“征难图”,是整个长征中的五个“点,而诗中的“______,______”两句描述的是整个面。这种写法叫“__________。

细读诗句,赞红军之勇

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

3.从诗句中的“逶迤”“磅礴等词语,我感受到了山的()

A.高大、平缓B.绵延、雄奇

C.矮小、葱郁D.陡峭、秀丽

4.作者把五岭和乌蒙山分别比作了________和________,其目的不在于()

A.写出了在红军战士眼中山的渺小

B.突显了红军不怕艰险的高大形象

C.表现了红军战士的乐观主义精神

D.说明红军战士有精良的爬山装备

5.朗读这两句诗时应该读出()的情感。

A.恬静闲适B.昂扬豪迈

C.浪漫温馨D.忧愁寂寞

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

6.“云崖”的意思是________。与“山崖相比,“云崖”更能体现出__,进一步说明长征之路的_________和红军战士的_________________。

7.下列对“暖和“寒”理解不正确的一项是()

A.一“暖一“寒”不仅写出了当时的天气状况,还写出了人们的心理感受。

B.从“暖和“寒”可以看出巧渡金沙江和飞夺泸定桥两次战役是在不同季节发生的,从侧面反映出红军长征历时之长。

C.“暖字形象地概括出巧渡金沙江后热烈的景象和战士们喜悦的心情,“寒”字形象地写出飞夺泸定桥的艰苦激烈、惊心动魄。

D.作者将两种截然相反的心理感受进行对比,突出了红军英勇顽强的战斗精神。

五、【活动总结】典典觉得自己对“长征精神更了解了。他怀着对革命先烈们的崇敬之情写