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学校年终的工作汇报5篇

一年的工作又将告一段落。回顾过去一年，在取得成绩的同时，我们也找到了

工作中的不足和问题，这也意味着，又要准备开始写工作汇报了。为了让您不

再为工作汇报头疼，下面小编给大家整理了学校年终的工作汇报，希望大家喜

欢！

学校年终的工作汇报篇1

一年来，在上级教育主管部门的正确领导下，特别是在教育办公室的亲切关

怀和全面指导下，我们福山小学紧紧围绕“办一流农村小学”的办学目标、

“为学生幸福人生奠基，为教师专业发展奠基”的办学宗旨和“硬件要硬，软

件更硬”的办学理念，开全课程，开足课时，依法治校，科研兴校;坚持五育并

举、德育为首，努力使德育工作制度化、经常化、系列化;认真落实国家课程方

案，大力推行新课程改革，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实

施素质教育。

特别注重在“选好切入点，夯实关键点，形成合力点”三个点上做文章，取

得了可喜的成绩，先后取得了高新区中小学春、秋季田径运动会总分均为第四

名;舞蹈《五月的风》、课本剧《夏洛的网》被推选到市里参演;教师有教育教学

论文在省、市级报刊发表或获奖;省级课题《小学生创新能力的实践与研究》顺

利结题;新教育实验全面展开并取得阶段性成果，“三段”式自主学习课堂教学

模式初步形成。并获得了莱芜市少先队工作红旗单位，莱芜市少先队“特色工

作奖”，莱芜市新教育实验示范学校，莱芜市教育教学工作先进单位、全国新

教育实验优秀实验学校等荣誉。

一、选好切入点，致力创特色

几年来，学校在强调抓好三级课程的基础上，以学校课程为切入点，下功

夫，做文章，使课程能最大限度地彰显学校文化，体现人文内涵。

1.学校课程呈现系列化。学校根据不同年级学生年龄、学习和生活实际，引

导科任教师积极研发适合本年级学生学习研究的学校课程。如体育课程，一年

级是蛙跳，二年级是健美操，三年级是巧转呼啦圈，四、五年级是花样跳绳;又

如艺术课程，低年级是幸福刮画，中、高年级是快乐剪纸;再如阅读课程，一年

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级开发了《丛林故事》，二年级开发了《犟龟》，三年级开发了《绿野仙踪》，四

年级开发了《时代广场的蟋蟀》，五年级开发了《夏洛的网》等等。系列化的学

校课程适合学生实际，适合当地实际，开阔了学生眼界，开发了学生智力，培

养了学生兴趣。

2.学校课程呈现校本化。设计学校课程要着眼于本校本土，要根据当地实

际，培养学生为百姓服务的思想。因此，学校要求各年级教师在研发学校课程

时必须着眼于校本化。如我们开发的校本课程《可爱的莱芜，我的家》、《手工

制作与花样跳绳》、《美术技法与剪纸艺术》等都能够体现出学校课程校本化的

特点。为了更好地铸造学校文化，开阔学生的视野，该校根据师生的兴趣和特

长，梳理出十几个活动项目：器乐、舞蹈、书法、五谷粘画、武术、花样跳

绳、科技制作、剪纸、礼仪、课本剧编演等，然后相应地把师生分成若干小

组，利用每周二、周四大课间时间，按照“走班”形式组织项目活动演练。

3.学校课程呈现特色化。学校在强调学校课程系列化和校本化的同时，特别

重视特色化课程的研发。福山小学位于万福山下，广阔的万福山岭就是学校课

程丰厚的研发资源。从201x年春开始，学校瞄准了“开展社会综合实践活动，

对学生实施全方位的德育教育”这条特色发展之路，积极倡导师生充分利用当

地有利条件，开发特色化的学校课程，在全校师生的共同努力下，经过近两年

集体智慧和汗水的付出，终于形成了今天具有我校特色的奇石、根雕、树叶粘

贴画等艺术课程和中草药课程，得到了市局各级领导的充分肯定和一致好评。

学校课程的研发和实施，不仅没有降低教育教学质量，反而促进了学生学习

兴趣的培养，实现了学生的全面发展、个性发展和特色发展。目前，我校全员

学生既能够巧转呼啦圈、花样跳绳，又会刮画和剪纸艺术;所有学生都有自己的

个性特长，有的会舞蹈，有的会弹古筝、电子琴，有的会表演课本剧，有的会

说相声，有的会武术，有的能踢足球……学生的个性特长带动了学校的艺体发

展。

在高新区历届中小学田径运动会上，我校的运动健儿人人拿奖项，个个创佳

绩，像刘慧悦、吕昌丽等同学，每项成绩都列高新区第一;在高新区历届艺术节

比赛活动中，我校的舞蹈节目均获得一等奖，并被推选到市里参加表演，如

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《五月的风》、《床前明月光》等。学校丰富多彩艺术体育活动，促进了教育教