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学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心得体会3篇--第1页
学习《深化新时代教育评价改革总体方案》
心得体会3篇
研究《深化新时代教育评价改革总体方案》的心得体会
正确的教育价值观是教育发展的基础。作为一个XXX领
导的社会主义国家,中国特色社会主义教育价值观是我们的底
色。新时代的教育价值观注重教育本体价值与社会价值的统一,
强调教育价值的融合,以人才的全面发展为重点,同时强调教
育对社会的贡献,明确了“四个服务”的目标,确立了新时代教
育发展的基调。其中,立德树人是新时代教育价值观的根本取
向,人民中心是新时代教育价值观的根本立场,全面发展是新
时代教育价值观的根本标尺。
我国的教育改革发展成就显著,但也不能忽视存在的问题。
其中,以“五唯”为代表的功利化倾向是一个突出问题。在教育
实践中,“五唯”表现出多种形式。一些学校、家长、学生过于
强调智育、过分关注分数,“分数至上”、“分分计较”,还存在
“刷题”、超前研究、过度教育等现象。有的学校和地方政府片
面追求升学率,“一本率”、“北清率”甚至成为评价教育部门、
学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心得体会3篇--第1页
学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心得体会3篇--第2页
学校、教师的硬指标。人才选拔过于重视学历,存在“学历高
消费”、“名校效应”、“学历歧视”等现象。在高等学校中,教
师重视科研轻视教学,片面追求人才的“帽子”、论文发表的数
量和级别,还存在论文抄袭、数据造假等问题。这些“五唯”问
题严重偏离了新时代教育价值观,背离了中国特色社会主义教
育的目标和方向。
评价与价值密不可分。教育评价本质上是一种价值判断,
教育价值是评价的目标和结果。教育价值观为教育评价提供了
尺度,教育评价的维度、内容、方法、标准和手段都充分体现
着教育价值观的尺度,引导人们在教育行为中做出价值选择与
追求。教育评价是教育价值观导向功能的延伸,通过价值引导,
调整和纠正人们错误的教育需求与价值观念,保障和实现教育
价值观对人们教育行为的指导作用。中共中央、国务院印发的
《深化新时代教育评价改革总体方案》通篇渗透着教育价值观
的立场、尺度,反映了教育事业发展的价值追求,为弘扬新时
代教育价值观提供了机制、行为、思想和环境保障。
教育评价是一个完整的系统,反映了教育实践的成效。为
了解决教育中存在的问题,从根本上改革教育评价,实现教育
行为与人才培养目标的统一,需要进行教育评价的系统性改革。
学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心得体会3篇--第2页
学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心得体会3篇--第3页
《总体方案》坚持统筹兼顾原则,强调增强改革的系统性、整
体性、协同性,对教育评价改革进行了深度谋划、系统设计、
全面布局,进一步完善教育评价机制和制度,为各级各类教育
和主体落实新时代教育价值观提供机制保障,确保中国特色社
会主义教育事业发展的总体方向和目标。
科学的教育评价必须反映教育本质,遵循教育规律和人才
成长规律,体现正确的教育价值观。《总体方案》针对不同主
体和不同学段、不同类型教育特点,分层分类创新和改革教育
评价的内容、方法、手段和标准,形成科学的教育评价导向,
规范人们的教育行为,保障人才培养规格与质量、人才选拔与
符合新时代教育价值观的要求。
任何教育评价都包含着某种价值立场和尺度,促使全党全
社会端正教育思想观念、转变价值观念,确立新时代教育价值
观,统一思想,规范教育价值创造的实践过程。《总体方案》
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