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2024-2025学年八年级语文上学期期中真题分类汇编
专题10诗词鉴赏(原卷版)
(23-24八年级上·福建三明·期中)崔颢曾在长江之滨,登临作赋,寄情怀思。请你和李华小组共同探究,完成相关任务。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
1.组员们对本诗的理解和分析不正确的一项是(???)
A.首句从传说落笔,既写出了悠久的历史,又增添了神异的色彩。
B.两个“空”字从空间、时间角度抒发人去楼空、世事沧桑之感。
C.描写鹦鹉洲凄清荒芜的连天衰莫,为尾联诗人的情感抒发蓄势。
D.全诗一气呵成,写景自然,抒情真挚,为咏黄鹤楼诗作之绝唱。
2.“日暮”是古诗的常见意象。鲁迅曾在《藤野先生》一文回忆他对前往仙台医专求学时途经的一处驿站——“日暮里”印象深刻。请联系诗义,试推测其印象深刻的理由。
(23-24八年级上·河南许昌·期中)阅读下面一首诗,完成下面小题。
使至塞上(唐??王维)
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
3.为什么说这是一首边塞诗?请具体说明。
4.这首诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色,请结合颈联分析“诗中有画”的特点。
(23-24八年级上·山东潍坊·期中)阅读下面的诗歌,完成各题。
钱塘湖春行(白居易)
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
5.下列对诗歌的理解与分析,错误的一项是(???)
A.本诗和北宋苏轼的《饮湖上初晴后雨》,都是描写杭州西湖的名作。
B.“水面初平云脚低”,写出了春天水位上涨,与白云连成一片的景象。
C.诗歌前四句,先写景,然后点明环境;后四句先点明环境,然后写景。
D.本诗紧扣环境和季节的特点,将西湖的美景描写得生机盎然,恰到好处。
6.全诗表现了作者怎样的思想感情?
(23-24八年级上·福建福州·期中)阅读下面的唐诗,完成下面小题。
赠从弟(其二)??刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒?松柏有本性。
7.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(???)
A.“冰霜”“瑟瑟谷中风”这些景物能反衬松柏有本性。
B.“亭亭”“一何劲”“端正”这些词正面表现松柏本性。
C.颈联运用对偶的修辞手法,于严酷环境中突显美好品质。
D.全诗对松柏的赞美之情溢于言表,劝勉之意不言而喻。
8.用中学诗是个好方法,你会在什么情境中想到用这首诗,并简述理由。
(23-24八年级上·广西河池·期中)古诗文阅读,完成下面小题。
野望(王绩)
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
9.下列说法中不正确的一项是(???)
A.该诗是现存较早的五言律诗,格律严整,开唐代律诗风气之先河。
B.首联借陶渊明“登东皋以长啸”的诗句,暗含诗人归隐之后,尝耕东皋之意。
C.颔联与颈联承接“望”字,描写野望之景。颔联写动态、远景;颈联转而写人,写静态、近景。
D.这首五言律诗描绘了一幅动静结合、光影相称的田园秋景图,却更平添了作者孤独寂寥的心绪。
10.诗歌尾联运用了典故,请结合诗歌内容分析蕴含的思想感情。
(23-24八年级上·河北承德·期中)阅读下面的诗歌,完成各题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
11.对本诗理解不恰当的一项是。(???)
A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。
B.“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”写初春的意境与本诗接近。
C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。
D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景,陶醉在美好的湖光山色之中。
12.诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙,换作“处处”“家家”效果如何?联系全诗做简要分析。
(23-24八年级上·福建龙岩·期中)阅读下面的诗歌,按照要求做题。
梁甫行(曹植)
八方各异气,千里殊风雨。剧哉边海民,寄身于草野。
妻子象禽兽,行止依林阻,柴门何萧条,狐兔翔我宇。
13.“行止依林阻”中“依”字很有表现力,请加以品味。
14.本诗语言朴素简练,不重词藻修饰,主要运用了什么表现手法?表达了作者的什么情感?请简要分析。
(23-24八年级上·北京·期中)阅读两首古诗,完成下面小题。
【甲】
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白
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