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第一中学高二下学期6月期末考试语文试卷（图片版含答案）

2023一2024年度高二年级下学期期未考试膜拟卷

语文试题

(150分钟150分)

考试范围：选择性必修上、中、下册

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

在当前的教育改革实践中，各方面对“双减背景下教学管理的理解和认识仍有差异，思维理念和工作方

式守旧、目标导向和方法路径定位不准，教学管理不规范等问题仍然存在，我们要重视这些问题，避免陷入一

些误区。

弥

一要避免陷入拔苗助长的误区。学生成长、成才需要时问，需要一个过程，这是由学生的认知发展规律

决定的。我们要尊重教育规律，学会做时间的朋友，以平常心静待花开。

要把握好学习时间与学习效果的关系。增加学习时间对于加深课堂理解、巩固学习内容，提升学习成绩

具有积极作用，但当学习时间超过一定的临界值，学生就会进入学习疲劳期，继续增加学习时间则会对学习

效果产生负向影响。事实证明，在学生成长的过程中，学生向上向善、积极乐观、坚毅持久等非智力因素比智

力因素发挥着更大的作用。我们必领科学把握学习时间与学习效果的关系，合理安排时间，做到既能提升学

习成绩也不过度增加学生负担。

封

二要避免陷入目标短期化的误区。不少人一味追求学生的考试成绩和排名，把成绩好等同于一切都好，

教育目标短期化特点极为突出。追求成绩的短期回报而忽视素养的长期培育的目标导向，必然导致学生除

了成绩好，在心理素质、思想品德、创新实践、持续发展等方面都存在问题。

我们要把握好学习成绩与核心素养的关系。根据教学经验可知，真正优秀的学生除了成绩优异，还拥有

良好的道德品质和性格特征。因此，以知识为基、以能力为重、以素养为导向的教学改苹与考试评价改苹方

向是十分正确的，我们要树立“先成人再成才”的理念，注意改革的系统性和结构性，突出重点，体现核心，务

力把学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三要避免陷入成人立场化的误区。作为教育者，我们应该多听少说，对学生的个性差异满怀激情，鼓励

线划

孩子自主规划、选择。

要把握好共同素养与个性差异的关系。教育原本就是为了人尽其才，而不是为了弄得千人一面。好的

教育是尊重每一个学生的教育，应当把选择权还给学生，让他们根据自己的特长、兴趣进行选择。要不断探

讨在核心素养框架的指导下，以学生差异特，点为导向的学校治理、个性化学习、个性化表达、学情诊断，个性

化评价等方向和路径。要不断引导广大家长理解孩子的独特性，家长要做的就是让孩子看见自己的天赋，懂

得自己、欣赏自己、喜欢自己，然后真正做自己、做好自己、做最好的自己。

要把握好规范管理与自主发展的关系。我们要把成长的权利和机会还给孩子，与他们共同成长，根据他

们的特点不断调整自己的言行，调整与他们的相处方式，调整教育教学方法，让他们拥有阳光的心态和对未

来的期许与自信，让他们学会选择，学会自我规划、自我管理、自我约束，在选择中激发内驱力，磨炼意志力，

培养自制力。

(摘编自毛杰《高度整惕“双减下教学管理三大误区》)

·1·2023—2024年度高二年级下学期期末考试模拟卷

语文参考答案

1.C

2.B

3.D

4.这三段采用先总后分的结构。(1分)倒数第三段先亮出观点——“要避免陷入成人立场化的误区”,然后总括性地指出教育者应该怎样做。(1分)倒数第二段、倒数第一段分别从把握好共同素养与个性差异的关系、把握好规范管理与自主发展的关系的角度展开论述。(2分)

5.①学校:做好寒假作业设计,给学生布置有意义的寒假作业。②家长:加强陪伴,和孩子一起进行假期规划,培养孩子的兴趣,提升孩子的综合素质。③社区:整合所有资源,给学生提供有意义的去处,开展有意义的活动。(每点2分,大意对即可)

6.D

7.C

8.①从内容上看,补充交代了高师傅的生活习惯,还交代了裁缝师傅待遇好,丰富了小说的内容。②从塑造人物形象上看,通过写高师傅好酒但自定规矩,使高师傅的形象更丰满。③从结构上看,写高师傅好酒,为后文写高师傅酒后回家跌下山崖丧命做了铺垫;写裁缝师傅待遇好,说明裁缝师傅对于村民而言很重要,为后文写张老师辞去代课老师一职做裁缝师傅做