中职劳动教育课程设计案例《仓储管理》.pdf

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中职劳动教育课程设计案例《仓储管理》

《仓储管理》课程是依据物流管理专业的专业核心课程，课程为

理实一体化课程。课程基于智慧物流“新基建”建设人才需求开发完

成，对接仓管员从基层作业岗向基层管理岗的能力提升需求，全程融

入劳动教育和精益求精的工匠精神，使5S、安全、环保、成本意识成

为学生的职业本能；将节能高效贯穿出入库优化全流程，使学生形成

精益管理思维和创新思维。

一、学情分析

1.已完成仓储作业的学习，初步树立仓储作业系统观，掌握了基

本劳动技能、仓储作业流程、出入库货物复核要点、在库货物盘点要

点、托盘货物加固方法、面单粘贴规则；能够使用地牛、堆高车、手

推车等简单机械设备进行仓储作业。

2.擅长执行作业指令，缺乏精益求精思维。学生呈现出性格活泼，

喜欢参与讨论，但发现问题和解决问题的能力欠缺；擅长听从指令，

喜欢做执行性事情，但设计及优化能力不足，缺乏精益思维，普遍认

为优化分析是学习最困难的部分；偏爱动手操作，但对出、入库作

业过程中智能技术、智能设备的认知欠缺，如何规范操作智能物流设

备提升劳动效率尚不了解。

二、教学目标

基于学情分析确定教学目标和重难点，其中教学重点为培养良好

的质量意识和劳动意识；能够根据任务单，进行单据处理、设备选

取、人员安排等业务设计；合理选取智能物流设备，规范完成出入库

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操作；对库存进行优化，对盘点结果进行分析及盘盈、盘亏处理；教

学难点为树立精益求精的工匠精神；出入库作业方案的优化；出入

库效率分析与优化方案实施后的效率反思。

三、课程资源

1.建设“国家成果”，提供教学资源

自主建设的国家精品资源共享课和国家教学资源库-物流管理专

业教学资源库，提供与劳动素养和专业技能相关的学习指南、微课、

交互式动画、视频、游戏、电子相册等学习资源；中国大学MOOC平

台上的在线开放课程《仓储作业管理》，提供同步线上课程；“十三五”

职业教育国家规划教材《仓储作业管理（第三版）》）全国优秀教材(职

业教育与继续教育类）二等奖和第七届物华图书奖一等奖）和工作手

册式活页教材《智慧物流实训》，提供AR三维交互模型，AR视频等

媒体资源，支持学生课前自主预习和课后巩固复习。

2.借助“虚实结合”，还原劳动场景

依据主持起草的《高等职业学校物流管理专业实训教学条件建设

标准》，建设有占地面积8000余平方米的现代物流实训基地，包含物

联网环境下的穿戴设备、播种墙、拣选台车等多种智能设备，全景再

现真实的仓储劳动环境，可以开展理实一体化教学，完成各项任务的

现场实施，培养劳动意识，该教学环境也为全国首批“1+X”职业技

能等级证书考核场地。同时配有根据生产性实训基地和企业真实场景

创设了的虚拟智能教学环境，应用了虚拟仿真技术手段还原完整的出

入库作业流程。

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四、教学内容与过程

（1）融合“岗课赛证”，选定教学内容

课程对接“岗”——企业仓管员对仓储作业现场的计划、组织、

管理等能力要求和GB/T21070-2007《仓储从业人员职业资质》中对仓

管员管理技能的资质要求，参照“课”——《物流管理专业教学标准》

中仓储管理的教学内容，融入“证”——“1+X”物流管理职业技能