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加强制度建设提高教育质量（3）

加强制度建设提高教育质量

4、要在制度完善上求突破。制度建设是随着形势变化和工作变化

不断调整完善的过程，也是不断发展、追求更高目标的过程。对那些

与工作实践相脱节、与党和国家新近出台的法规制度相违背的规定，

及时予以废除；对过于原则、不便操作的制度进一步细化，抓紧制定

配套措施，杜绝制度的“缺位”、“空洞”、“重叠”和“过时”。

5、要在制度创新上求突破。制度创新既是制度建设的应有之义，

也是制度建设的发展动力。全系统要按照与时俱进、求实创新的要求，

在不断完善制度的基础上，在制度创新上下功夫，形成制度建设的亮

点，提升制度建设的效果。要正确处理继承和创新的关系。既要根据

形势和工作需要及时修订制度，又要注重制度建设的继承性。要正确

处理当前和长远的关系。既要立足当前，通过制度建设着力解

决工作中存在的突出问题，又要着眼长远，探索建立长效机制，

使制度体系成为自律和他律相结合、强制和自觉相统一的长效机制链，

为事业发展提供可持续的保障。

总之，以制度建设促教育发展，这是一项长远的系统工程，我们

作为最基层的教育管理者、组织者与执行者，要进一步统一认识，转

变观念，抓住机遇，深化改革，不断加强学校制度建设的自觉性，拓

展学校制度建设的新境界，探索学校制度建设的新途径；进一步建立

健全科学、民主、富有人文关怀与激励的学校内部管理制度，积极营

造一种干事创业的良好氛围，让广大教工“想干事，能干事，多干事，

干好事”，使所有学生获得“全面发展、多元发展，和谐发展，终生

发展”，让学校始终走科学创新、持续跨越式的发展之路，为都昌的

教育发展作出更多、更大的贡献！

加强制度建设提高教育质量[篇2]

为树立教学工作的中心地位，使”从严治校、质量立校”的办学

思想落到实处，我校在教学工作中我认为确立以下指导思想：加强制

度建设，规范教学行为，强化教学运行机制的管理；全面落实教育部

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和省教育厅有关文件精神，切实贯彻我校各项教学规章制度，深化教

学改革，着力解决学校教学工作中的问题；加强师资队伍建设，建立

质量评估体系，开展教学督导工作；突出我校现阶段的教育特点，加

强实践教学环节。基于这一指导思想，我认为以下教学改革，可提高

现阶段我校的教学质量。

一、建章立制，用制度规范教学行为

我校是一所国家级重点学校，在长期的办学中已经建立了许多的

规章制度，在计划经济年代曾发挥了作用，而今我国早已步入市场经

济时期，教育政策已不同，招生、毕业生分配制度已发生了根本性变

化，学校的管理模式、教学方法、教育管理制度也应加以修改，使之

符合现代中职学校教育管理的需要。因此，我校如何组织教学和进行

教学管理，确保教学质量，逐步使教学工作走上规范化、制度化、科

学化的道路是目前的当务之急。

具体实施方法可据国家的各项教育法律法规，借用它山之石，结

合我校的教学工作实际，遵循教育教学规律，制订一套确实可行的教

学管理规章制度，包括教学管理的基本文件、教学计划管理、教学运

行管理、教学质量管理、实践性教学管理、教材设备管理、师资队伍

建设、课程建设与科研、教学督导等方面的规章制度或管理办法，并

严加贯彻落实，学校教务处又将其进一步细化和转变成诸如学期实施

性教学计划表、学期教学进度表、期初(期中、期末)教学检查表、教学

计划微调审批表、调(停)课申报表、教学日志、教师手册等教学管理细