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2024年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程--第1页
2024年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程
一、赛事目标和意义
2024年全国职业院校技能大赛旨在激发学生的技能潜能，培养职
业素养，促进职业教育的发展和提高。通过赛事的开展，将学生培养
成适应社会经济发展需要的高素质技术人才。
二、赛项设置
1.电子商务应用技能：主要考核学生在电子商务领域的市场营销
能力、技术应用能力等。
2.3D打印技术应用：主要考核学生在3D打印技术应用领域的设
计创新能力、工艺操作能力等。
3.电气自动化技术：主要考核学生在电气自动化领域的装置调试
技能、故障诊断与排除能力等。
4.高新技术产品维修与调试：主要考核学生在高新技术产品维修
与调试领域的技术操作能力、故障诊断与排除能力等。
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5.机器人技术应用：主要考核学生在机器人技术应用领域的编程
能力、操作技能等。
6.互联网+创业创新项目：主要考核学生在互联网+创业创新项目
中的创新思维、项目管理能力等。
7.其他赛项：根据实际需要和参赛学生的专业特长，可以设置适
应性较强的其他赛项。
三、赛事流程
1.报名阶段：各省、自治区、直辖市职业教育厅（委、局）负责
组织学生报名，并按照一定的规定提供相关材料。
2.初赛阶段：初赛采取分组进行，分组原则为同一省、自治区、
直辖市的学校不在同一组，以确保公正性和公平性。
3.复赛阶段：根据初赛成绩，选拔出一定数量的选手进入复赛。
4.决赛阶段：决赛阶段采取现场考核和项目演示相结合的方式，
对选手进行综合评价。
四、评分标准
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1.技能操作能力：根据各个赛项的要求，对学生的技能操作能力
进行评分。
2.职业素养：包括学生的职业道德、职业素质、沟通协作能力等。
3.创新思维：对学生在实践环节中的创新思维进行评价。
4.项目管理能力：对学生在互联网+创业创新项目中的项目管理能
力进行评价。
五、奖项设置
1.金奖：根据评分结果，每个赛项评选出1名金奖选手。
2.银奖：根据评分结果，每个赛项评选出2名银奖选手。
3.铜奖：根据评分结果，每个赛项评选出3名铜奖选手。
4.优胜奖：根据评分结果，每个赛项评选出若干名优胜奖选手。
六、其他事项
1.参赛学校需确保选派的学生具备相应的专业素质，且获取学校
领导的书面同意。
2.参赛选手需遵守比赛纪律，严禁任何形式的作弊行为。
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3.各赛项的比赛材料和设备由承办单位提供，并确保设备的安全
和稳定运行。
4.赛事组委会将及时公布比赛相关信息，包括赛程、赛事规则等。
8.赛事组委会对本规程拥有最终解释权。
以上是2024年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程，旨在为全国
职业院校学生提供一个展示自我技能和素质的平台，推动职业教育的
发展和提高。同时，赛事组织方将严格遵守规程，确保公正公平，保
障比赛的顺利进行。
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