大学生职业规划大赛《数理基础科学专业》生涯发展展示PPT.pptx

数理基础科学专业

生涯发展报告

汇报人:XXX

目录

01

自我探索与认知

02

环境探索与认知

03

目标制定与决策

04

规划路径与实施

自我探索与认知

PARTONE

自我分析

性格、兴趣和价值观

开朗、乐观的数理基础科学专业学生，善于沟通协作，独立思考能力强，对数学和物理有浓厚兴趣，喜欢探究事物的本质和规律。

01

02

优势和劣势

善于沟通协作，关注他人需求，乐于助人，研究型和探索型，乐于从事研究、开发和探索的工作。

Holland职业兴趣测评

乐于从事研究、开发和探索的工作

研究型与探索型

MBTI性格理论

善于与人沟通协作，关注他人需求，乐于帮助别人

ESFJ型

环境探索与认知

PARTTWO

大学生活和专业前景

培养具有扎实数理基础的人才，毕业生可在科研机构、高校、企事业单位从事教学、科研、技术开发和管理等工作。

大一适应期，大二基础学习期，大三专业技能学习期，大四实践与求职期。

数理基础科学专业

大学生活特点与素质发展

大学目标准备

01

02

系统学习数理知识

提升实验技能和数据处理能力

培养团队协作精神和沟通能力

目标职业

尝试通过实习体验等方式获取更多信息

与在该领域工作的前辈进行交流

03

查阅相关领域的文献资料

01

02

数理基础科学领域

目标制定与决策

PARTTHREE

生涯目标

取得优异的成绩，顺利完成大学学业

短期目标

攻读硕士或博士学位，进一步深造

中期目标

成为数理基础科学领域的专家或学者

长期目标

CASVE循环进行决策

对方案进行可行性分析

评估（V）

思考达成目标的具体计划

方案制定（S）

确定自己的目标

定位（A）

明确自己的优劣势和机会威胁

评估（C）

开始实施计划

执行（E）

规划路径与实施

PARTFOUR

大一期间

尽快适应大学生活，建立良好的学习习惯和方法

参加数理基础科学专业导论课程，了解专业的基本情况和就业前景

积极参与各类社团活动和志愿服务，提升自己的沟通能力和团队协作精神

大二期间

努力学习基础知识，争取取得优异的成绩

Step01

参与数学建模竞赛和物理实验竞赛等赛事，提升自己的实验技能和解决问题的能力

Step02

尝试与导师共同开展科研项目，了解科研的基本流程和方法

Step03

大三期间

深入学习专业知识，开始涉及研究型课程和选修课程的学习

根据自己的兴趣和职业规划选择合适的方向进行拓展学习

继续参与科研项目和学科竞赛

谢谢

汇报人:XXX