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七年级生物下学期同步解析与测评答案

一份耕耘，一份收获。你没有辛勤的付出做七年级生物同步解析

与测评练习题，哪来美好的回报呢?小编整理了关于七年级生物下学期

同步解析与测评答案，希望对大家有帮助!

七年级生物下学期同步解析与测评答案(一)

神经调节的基本方式

基础训练闯关

1、B2、B

3、B

4、(1)①感受器

②神经中枢

③效应器

④大脑皮层躯体感觉中枢

(2)缩手反射中枢在脊髓，而产生疼痛感觉的部位是大脑。由于传

向大脑的路径较长，

在大脑作出判断之前，手指就已经缩回了。这样可以避免人体受

到伤害，更好地保

护自身。

5、神经系统刺激反应反射弧

6、A-②-④B-①-③-⑤-⑥-⑦

强化能力提升

1C

2B

3D

4C

5A

6、(1)三种活动都属于反射。打针时哭，属于简单反射，看见护

士或听说打针哭，属于复

杂反射。

(2)听说打针时哭属于人类所特有的反射。

(3)打针简单反射大脑皮层

7、做手势后让小狗站起来，然后给其喂食，多次反复。

课堂知识延伸

(1)简单大脑皮层以下

(2)复杂大脑皮层

(3)反射弧

(4)要维持这种反射，必须将铃声和食物反复结合，不断强化。

中考试题链接

1、B2、C

3、B

4、(1)感受器神经中枢传出神经效应器

(2)大脑皮层传导

(3)语言

七年级生物下学期同步解析与测评答案(二)

发生在肺内的气体交换

基础训练闯关

1、①薄

②毛细血管

2、A3、D

4、B5、B

6、(1)气管肺

(2)扩大扩张吸

(3)向上

(4)外界

7、(1)会感到呼吸困难(吃力)。因为胸廓受到水的挤压，胸廓的扩

张受到影响，最终影

响了肺与外界的气体交换(主要是影响了吸气这一生理过程的进行)。

(2)胸部受到束缚，胸廓扩张受到影响，最终影响了肺与外界的气

体交换。

强化能力提升

1、D2、D

3、A4、B

5、(1)吸气

(2)舒张

(3)B相等

6、有一定的科学道理。如果该女婴出生时是活的，肺应该浮在水

面上。因为进行过呼吸的

肺，无论怎样用力呼气，肺内仍然留有较多的气体，因此肺的密

度较小，会浮在水面上.

而该女婴的肺沉在水底，说明它没有进行过气体交换，女婴在出

生时就已经死亡。

7、(1)通风不畅，教室里空气中二氧化碳含量过高引起同学们打

哈欠的生理反应。

(2)这是由于空气中缺氧而引起的生理反应。

8、经过的路线：小虎体内的肺泡→支气管分支→支气管→气管→

喉→咽→鼻→大气→小草叶

片的气孔→叶肉细胞→叶绿体。

课堂知识延伸

代表胸廓、膈、肺的分别是塑料瓶、底部的橡皮膜、内部小气球。

中考试题链接

1、B2、B

3、C

4、(1)②肺①呼吸道清洁

(2)一气体交换

(3)二氧化碳氧

(4)膈肌(或膈)收缩

5、(1)氧

(2)小肠

(3)呼吸作用(氧化分解)

七年级生物下学期同步解析与测评答案(三)

食物中的营养物质

基础训练闯关

1、水、糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无

机盐

糖类脂肪蛋白质

2、C3、D

4、B5、D

6、

(1)×

(2)√

(3)√

(4)×

(5)×

7、(1)A

(2)C

(3)糖类、脂肪、蛋白质

强化能力提升

1、B2、C

3、D4、D